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东方中学信息化建设工作汇报材料67 东方中学信息化建设工作汇报材料；学校教育信息化工作是现代信息社会对基础教育的要求；
一、构建组织管理体系；为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门；
二、加大硬件投入；早在2010年，学校率先在全市进行了教室信息化改；学校建有专门的电子备课室，里面有6台配置较高的电；
三、重视资源建设和能力培训；1.构建FTP网站，提供平台；学校有专门的服务器，设置了可供
教育信息化建设工作汇报材料
兰州市西固区西固城第一小学
学校教育信息化工作是现代信息社会对基础教育的要求，也是教育适应21世纪挑战的需要。随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，我校教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。在如何应对信息化建设，构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平，我们主要做了以下几方面的工作。
一、构建组织管理体系
为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由刘樟校长亲自挂帅任组长，教学校长王怀玲、德育校长刘保任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组，各人分工明确，各施其职，共商学校信息化发展大计。领导小组成员定期碰头，交流活动的具体工作设想。有了科学的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。
二、加大硬件投入
早在2010年，学校率先在全市进行了教室信息化改造，每个教室都安装了班班通，共有12套。近几年，我校借省薄改项目的东风，经过市电教馆的安排，科学规划，进行现代化技术装备。现有多功能教室3个（音乐、美术、信息技术），学生机房1个。今年学校与移动公司结合，还引进开通了家校通平台，方便了教师、学校与家长的联系。学校建有专门的电子备课室，里面有6台配置较高的电脑，供教 师们查找资料，备课所用。每个行政办公室都已配有电脑，保证了上级通知和精神的及时传达。学校教室、功能室、办公室全部接入互联网，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络访问，能进入学校服务器，最大限度的发挥网路信息化的独特作用。同时学校配有多种电脑辅助设施，如激光打印机、速印一体机、数码照相机、数码扩音器、笔记本电脑等，确保教师办公和学校工作的正常化。
三、重视资源建设和能力培训
1.学校建设自己的网站。
学校搭建可以接入互联网的网站，实现教学信息化、资源共享，做到电子办公共享，学校信息发布、会议通知、计划总结、师生管理等方面的电子化管理能实现
2.挖掘资源，发挥资源库的作用。
学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实，及时收集教师自制课件，建设自己的教学资源库。同时，定购网络资源，如百度文库、中学学科网、菁优网、21世纪教育资源网、数学学科网、无忧无虑中学语文网等，以丰富教学资源，满足教育教学需要。学校还根据上级统一安排，及时安装了数字图书馆的数字内容，并能正常访问，让纸质图书与电子书籍一起陪伴师生。3.开设信息技术课程，夯实基础。
为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，3-6年级全部开设信息技术课，学生上课均为一人一机。安排对于信息技术熟悉的教师组织授课，除用好信息技术教科书外，根据学生实际，补充相应实际内容，增加学生的实际操作能力。4.加强培训，提升教师信息技术素养。
教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。我们定期组织教师进行信息技术方面的培训，学校100％专任教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。老师们对现代教育信息技术的熟练运用，有效地提高了他们的现代化教学水平。
在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术兼职教师和网络管理人员参加各级培训。通过“走出去，请进来”等形式，组织骨干教师外出学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。
五、优化课堂信息化教学
要充分发挥信息技术在学校教育教学活动中的重要作用，就应该促进现代化信息技术与学校教育教学的融合，提高课堂教学的质量。
长期以来，我们的课堂以教师的“教”为主，课堂上教学信息的传递呈单向性，这样的教学忽视了学生生命个体的存在，令学生丧失学习兴趣。从2009年始，在熊武书校长的指引下，学校开始进行“一三五教学模式”的探讨，取得了一定的成绩，得到了市教育局领导的肯定。随着教育环境的改善，熊校长又构思如何构建“网络环境下自主互助学习型课堂”教学模式。通过几年的教学改革，使得课堂活了起来，课堂的容量更大，学生的学习积极性更高，学生探索的劲头更足。在中国教育学会初中教育专业委员会湖北分会2011年年会论文评选活动中，熊武书、谢大明、樊平、李春兰、黄世珍、万玲、李立新、徐惠、李方有关信息技术与课堂教学改革的论文获得省一等奖，王胜俊、魏霞、何修双、蓝丽蓉、郑祚军、张友凤的论文获得省二等奖，方小平、熊桂枝奖的论文获得省三等奖。
六、规范信息技术设备管理
根据上级要求，我校学校信息技术教育装备管理工作做到了规范化、科学化、现代化。在薄改过程中，建立计算机网络教室等信息技术专用教室的建设资料和管理资料，并有相应的电子档案，通过了市电教馆的验收。学校对信息技术设备建立了有关的账册。每学期对各班级、办公室、功能室的电教设备进行核查清点，做到账物相符、账账相符。所有损坏的设备要进行回收登记，经检查后报废。
学校所装备的班班通设备开启有严格的步骤，为保证设备的正常使用，学校分批对教师进行了培训，让他们严格遵守操作规程，正确打开设备、使用设备、关闭设备。强调在使用过程中，若发现设备异常，应立即与学校电教中心联系，除维护人员外，不可搬动与卸装设备，改动线路等。
七、不足之处
1.信息技术专业人才严重不足与短缺。现有工作人员全部为非专业人员，信息技术能力水平有限，在设备维护和信息技术培训上有严重的知识欠缺。
2.学校硬件设施不足。现有教室班班通设备的使用时间较长，现已老化，投影效果较差，电脑频繁死机或重启，严重影响了教师使用多媒体授课。3.校本资源开发不足。学校对于校本资源的重视和开发还不够，没有积极开发校本资源，收集教师自制课件，并建设自己的教学资源库。
4.学校没有构建FTP网站。
学校没有专门的服务器，没有设置可供学校独立的网站，每名教师有属于自己的文件夹，学校各科室也建有专属文件夹，方便教师及时将文件上传保存，服务于教学。
5.科研方面缺乏热情，成果少。近年来，由于种种原因，教师对于信息化与课堂的研究热情消褪，参与上级相关论文评选数量锐减，近年在市教研室和电教馆组织的活动中，获奖数量靠后，影响了学校的综合评价。
以上是西固城第一小学近年来在教育信息化工作方面的工作汇报，西固城第一小学在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化工程方面做了许多有益的探索，也存在着不足，但也是我们今后努力的方向。在今后的工作中，我们一定会在教育信息化工作的促动下带动教育现代化，在促进教育改革深化等方面迈出坚实的步伐。
