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2016年进修教务培训工作总结
2016年在县教育局的大力支持下，在省市师训部门的指导和帮助下，我校认真履行教师培训工作职能，积极参与国培省培项目的申报和实施，全力组织开展全县中小学幼儿园教师开展培训工作。一年来先后组织开展了小学数学教师课堂能力提升省培项目、小学语文教师河北民族师范学院送培国培项目、乡村幼儿园教师河北北方学院送教下乡等培训。完成了市师教科分配我县的国培省培参训人员的推选和报送任务。组织开展了全县师德考核、师德先进评选、师德论坛征文等师德建设活动。
一、师德建设、师德考核工作
师德考核是教师年度考核重要内容，也是学校师德建设的常规工作。为进一步规范师德考核制度，每年底我们都将学校师德考核进行布置，开学后及时收缴汇总，严格控制优秀比例，上报市师教科审核盖章。师德建设月活动，我们认真落实张家口市教育局师德建设月活动安排，就师德建设月活动主题、活动要求作了安排，积极动员全县各中小学校、幼儿园根据活动要求开展主题宣传活动。就师德建设大力进行宣传，规范学校办学行为、督促和引导教师树立良好的师德形象，促进学校师德建设和教书育人工作的全面提升。为积极推进我县师德建设工作，及时总结与宣传师德建设的先进典型、加强师德建设信息交流与研讨。我们通过张北县师德培训论坛QQ群在全县中小学、幼儿园进行传达交流。我县2名教师在省教育厅第七届师德征文活动中获奖。
进一步激励全县广大教师自觉加强师德修养，进一步弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人的先进事迹和高尚师德，根据市教育局关于在全市教育系统开展评选2016年师德建设先进集体和师德先进个人的通知，我们在全县中小学进行了评选，我县15名教师获张家口市师德先进个人，2所学校获张家口市师德先进集体。
二、组织实施了国培省培项目的培训工作
为充分发挥国培省培示范引领、雪中送炭、促进改革的作用，有效促进和带动我县教师培训工作的扎实开展，我校积极申报培训项目，今年协同省继教中心、高等院校组织实施了三大项目的教师培训工作。
（一）小学教师课堂教学能力提升省培项目。为进一步提升我县中小学教师综合素质和专业素养，更好地满足教师专业成长需要，在省继教中心的大力支持下，今年我校继续组织实施以省继教中心“送培到县”模式开展的课堂教学能力提升培训工作，我县100名小学数学教师参加了培训。按照省继教中心《关于开展2016年河北省小学教师课堂教学能力提升项目培训工作的通知》（冀继教中心[2016]2号）的统一安排，我县于6月22日开始分两个阶段组织实施了为期12天的培训工作。为保证培训工作顺利实施我们在培训开始前一个月的时间就进入了紧张的项目筹备准备工作。进修学校邀教育局主管局长共同深入到县城各小学进行调研协调，具体了解各学校教师参训的实际困难，为进一步动员各学校积极支持教师参训，教育局印发了《关于组织开展2016年河北省小学教师课堂教学能力提升培训工作的通知》张教字[2016]15号红头文件。培训工作中为让参训教师真正学点实用的，能起到培训作用，我们把课堂教学中最实在、最实用的教学方法、经验作为自选课培训的重点，把同课异构、专家指导、互动答疑作为本次培训的重点活动形式。为有效促进参训教师由知向能的转变，检验培训效果。我们还安排了提交实践案例的环节，要求每位参训教师根据培训所获，特别是利用现代信息技术手段，认真准备提交一节经过实践打磨的教学案例。包括一节课堂实录和一节微课，并提供相应的教学设计。通过十几天的不懈努力和后期认真细致的各项音像电子材料的制作整理，于10份我们圆满完成了这次省级培训材料报送任务。
（二）国培计划---河北省乡村小学教师送教下乡项目。根据河北省教育厅关于培训项目工作统一安排，河北民族师范学院承担了对我县小学100名语文教师送教下乡的培训任务。为认真组织实施好本次培训，我们向教育局领导作了汇报，深入有关学校了解情况做工作，与河北民族师范学院进行协商沟通，教育局下发了关于组织实施《国培计划（2016）”—河北省乡村中小学教师送教下乡培训项目》的通知，于9月25日至30日在我县职教中心进行送教下乡第一阶段的培训。本项目由河北民族师范学院统一设计和安排，我县协同负责组织实施。为确保培训顺利进行、参训教师准时到位，我校抽调人员集中精力投入到培训组织管理的各项工作中，开班前主管局长带队到有关学校进行调研，动员学校积极参加培训，进修学校建立学员班级管理制度，安排4名班级管理人员负责上下午签到。为搞好培训期间的后勤服务，我们将学员的食宿安排在诚信宾馆，较好的解决了学员的食宿，参训教师都感到十分满意。为上好示范课教学，由于在职教中心会议室培训，我们与马厂房小学联系借用学生到职中进行示范课教学观摩。为保证学生安全，我们租用大巴车负责接送学生。可以说在整个培训过程中，我们都是尽全力为培训提供服务与支持。为提升培训效果，督促学员认真参训，我们将参训教师以校为单位划分为5个小组，每个学员撰写不少于2篇研修日志，小组推选小组长负责制作研修简报一期，充分反映培训的基本情况和学员的体会和感受。培训的第二阶段将安排在2017年7月进行。
（三）国培计划——河北省乡村幼儿园教师送教下乡培训。根据河北省教育厅关于培训项目工作统一安排，河北北方学院承担了对我县80名幼儿园教师送教下乡的培训任务。由于我县仅有1所公办幼儿园，其余全部是私立园。各幼儿园人手都相对比较紧张，存在着较为突出的工作于参训的矛盾，特别是在教学期间很难抽出固定的教师参加培训。为此，我们多次与县幼儿园协调、与北方学院领导沟通，经过与县教育局、北方学院、县幼儿园的共同协商调整，最终确定了切实可行的培训实施方案。将示范课、观摩课安排在放假前的时间，集中进行培训；教学理论、专业知识讲座则安排在学生放假后集中进行培训。不仅较好地解决了教学观摩需要学生的实际问题，也有效缓解了参训教师工学矛盾突出的问题，基本满足了幼儿园教学管理的需要。于12月15日至22日在我县成龙学校幼儿园开班，来自我县30所私立幼儿园和1所公办园的80多名幼儿教师参加了培训。本次培训共安排10天，分两个阶段进行。第一阶段安排以教学观摩、说课研讨交流为主要内容的课堂教学实践活动的培训；第二阶段安排在1月12日到1月15日，通过教学讲座的形式，主要开展以提升幼儿教师教学理念为主要内容的培训
在为期6天的观摩和示范教学培训中，北方学院派出的讲课教师每天风尘仆仆准时赶到讲课教室，提前进入角色与幼儿进行交流了解孩子们的情况。他们为作好每一节课认真负责、倾心敬业的精神给参训教师留下很深的印象。培训内容分学科进行，涉及幼儿教学的5大领域。通过对不同学科课堂的教学展示，讲课教师说课与参训教师共同交流，使参训教师对于幼教不同类型的课堂应如何把握教学、突出教学重点有了清晰的认识，提升了幼儿教育理念，提高了对学前教育的理解与认识。对于开阔幼儿园办学思路，扭转幼儿教育小学化倾向，提升全县幼儿园教师的素质起到了明显地作用。
三、国培选派报送和远程培训辅导工作
为充分利用好国培指标，通过“国培计划”打造一批“种子”教师，每年师教科分配了国培、省培外出参训名额后，我们都要认真的划拨和推荐。在确保所有上报人员能按时参训的基础上，将那些真正想学、愿学、能学的教师参加到国培中。结合历年各学校推荐人选的参训情况及充分考虑参训人员年龄、参训态度、上网学习条件等因素，指标名额在全县中小学进行了划拨。
幼儿园教师外出培训子项目三项，其中骨干教师培训安排4人、省外研修2人、园长培训2人；远程培训项目两项，网络研修与园本研修整合培训90人、信息技术能力提升项目30人。
中小学教师外出培训5项，其中骨干教师培训6人、紧缺学科教师培训2人、骨干校长培训2人、特岗教师培训15人、省外研修7人。远程培训项目3项，小学数学教师工作坊研修100人、中小学信息技术能力提升170人、网络研修与校本研修整合培训500人。现在各项远程培训工作都已全面展开正在进行中。我校部分教师承担着远程培训辅导员、教研组长、区县管理员等工作任务。
