全国学前教育数据采集工作总结(上海市)_学前教育专业工作总结

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全国学前教育数据采集工作总结

松江区机关幼儿园

张益华

为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，加强学前教育管理，按照有关要求做好《全国学前教育管理信息系统数据采集工作方案》系统部署、用户培训、数据采集和审核报送工作,2012年11月底，机关幼儿园园长和信管员认真听取了上海市《全国学前教育管理信息系统数据采集工作方案》的会议，为了更好的配合市区教育局关于全国学前教育管理信息系统数据采集工作，做到采集数据的真实有效，通过统筹分工、培训操作完成了学前教育数据采集工作。

一、加强领导，建立保障

全国学前教育数据采集工作，任务重、时间紧，为了在规定的时间有效地完成数据的上报从三个层面的管理机制，确保工作有序的完成。领导层面：成立了由园长为组长，幼儿园中层领导为组员的工作领导小组，负责内容分配、培训管理、检查审核。教研组、后勤等部门发挥各自职能，完成相应的数据的采集。参与层面：全体教师积极学习、掌握age06后台数据上报的基本操作和相应数据的填报要求，成为推进全国学前教育数据采集工作的积极参与者、实践者。辐射层面：作为试点园，要起到辐射的作用，将在工作中积累的经验向全区广大信管员推广、辐射。

我园坚持“谁录入谁负责、谁审核谁负责”的原则，逐步建立数据录入、审核责任制，严把数据采集质量关，同时建立保密制度，确保信息的安全！

二、内容分析，统筹分工

为了更好、更快地完成全国学前教育数据采集工作，上海培训会议结束后，领导层面就数据采集的内容进行分析。数据采集内容：1.园所信息——园所基本信息、办学条件、教育经费收入/支出、教育收费标准。2.教职工基本信息。3.幼儿基本信息。内容理清后明确牵头部门和配合部门，落实人员和责任分工，加强协调配合。园所信息由总务、人事和财务相关部门负责，每位教师负责自己个人信息完善以及班级幼儿基本信息的完善，各班老师本着认真负责，及时联络家长完成孩子基本信息和家庭信息。

三、系统培训，规范操作

各部门明确自己填报的内容后，为了让教师很快上手来完成这项工作，就操作要求、内容要求进行了培训。首先强调了本次工作的意义和重要性，让全体教职工明确工作的态度；表格内容进行解释，让教师明确自己需要填报的内容；操作方法的培训，让教师清晰了解操作的流程。

在谢园长为首的领导下，幼儿园各领导、老师及家长全力配合，尤其是在上海市学前教育信息部相关领导的技术指导与监制下，我园于12月20日前顺利完成全国学前教育数据采集工作。