读书总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读书方法总结”。
古诗词主题读书活动总结
本学期我们继续开展了中华古诗文诵读活动。我校的全体同学积极参与，开展了丰富多彩的活动，成为班级一道亮丽的风景。通过开展这个活动每个学生都有不小的收获。具体做法如下：
一、环境布置引入诗境
开展任何活动都需要用环境来烘托渲染，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就从黑板报上作文章，开设了 “趣味童年，书香四溢”栏目，引导学生多读多背经典古诗词。
二、建立古诗文书写卡
为了让学生养成积累的习惯，也便于对诵读过的古诗进行记录，避免学生混记、遗忘等现象，语文老师给学生设计了“古诗文诵读书写卡”，写上诗名、作者、朝代等内容。学生每诵读一首古诗，就写一张书卡。这样，学生背得明明白白，不致再出现背混等现象，再加上教师的不定时抽查，使学生的诗文背诵得到了有效的巩固。这样也给学生提供了的展示机会，激发了学生的积极性。
三、班会紧扣主题
早读、班会是很好的开展诗文活动的时间，所以我就合理的利用起来。我把每天的早读定为“诗文诵读”时间。从中评选“诵读小能手”“诵读小明星”。通过半个月的坚持，同学们对于背诵古诗文的激情大大提高。
四、诵读形式多种多样。
在学生背诵时，利用电教手段，为他们创设一种背诵的氛围，引导他们如情入境。将经典诵读与图画有机融合，孩子们欣赏着一幅幅优美画面，诵读着一首首经典古诗，别有一番韵味。还根据学生年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的动作，会增进对诗的理解，促使学生背得快，记得牢。还采用了同桌赛读、小组赛诗，男女生赛读、师生赛读等多种形式综合背诵，灵活而富有变化，极大地调动了学生古诗词的积极性，学生掌握了背诵古诗词的方法，就有了能在实践中乐此不疲。
五、首首有评价。
有检查才会落实，有评价才会促进。对背得多、背得快、背得熟和背诵有很大进步的同学适时进行表扬。这样既能检查背诵情况、巩固背诵成果，又能激发学生的背诵兴趣，使之持久深入地坚持下去。
9月27日上午二节课后，二、三、四年级的语文老师组织本班学生进行了古诗文书写比赛，选出了书写优秀的学生，并将在国庆节学生古诗文诵读活动后予以奖励。
小学生只有熟读、背诵、摘记大量的古诗文，才能充分汲取古诗文的精华，得到古诗文的浸润，从而积累丰富的语言材料。我相信：持之以恒地让学生诵读古诗文，一定能增强学生的民族文化底蕴，学生的语文素养一定会得到提高。
琚村寄宿制小学 2017.9.28
