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双语中学远程教育校本培训总结
（2013-2014 学年第一学期）
为了确保远程教育工作在我校顺利开展，充分发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据学期初制定的教师培训计划的要求，本学年度对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：
一、领导重视，层层落实，确保培训到位。
1、学校领导高度重视教师的培训工作，由专门主管远程教育的校长为组长，成立远程教育培训工作小组，项目管理员担任主要培训工作。
2、认真遵守远程教育的各项规章制度，尤其是远程教育校本培训制度。
3、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
二、广泛参与，内容丰富，形式多样。
1、本期参加培训的对象中全校所有的在职教师。
2、负责培训的管理员对教师的每次培训有备课，有记录。
3、通过培训、组织教师学习，使广大教师深深感到远程教育的意义。因此，每次培训时教师们都按时到参加，每个教师都有培训笔记，并有测试题进行调查教师掌握情况。
4、培训形式多校灵活。
针对我校实际情况采取有效形式，或自学，或个别指导，多媒体教室、机房等。
5、内容实用，措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质保证远程教育工作在校的长足发展起到了有力的促进作用。
三、存在问题，有待改进，确保培训工作持续开展。
本学期我校的校本培训工作虽然取得了较大成绩，但纵观全局，仍然有不足，主要表现为：
1、个别教师认识不够，没有从思想上重视起来，忙于应付。年龄大的教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。
2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校备件有限，对远程教育的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校的远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利开展实施打下坚实基础。
远程教育办公室
2014.1
