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2006年下学期电脑艺术教研室工作总结
2006年，电脑艺术教研室共承担了《photoshop》、《lightscap》、《AUTO cad》、《设计概论》、《建筑识图》、《设计色彩》、《室内设计原理》、《中级办公软件》、《服装色彩》、《构成》《coreldraw》、《after effects》、《计算机基础》、《WORD》等十多门课程，8个班级的教学任务。各位老师紧密配合学院和系部的部署，如质如量完成了各项工作，现总结如下：
一、本学年来主要完成了如下工作
1、教案规范，内容丰富。所有教案均采用学院要求的格式，有教学方法、教学目的的要求、重点难点掌握、作业思考题、后记，撰写规范。
2、教学认真，效果较好。本教研室所有教师均认真按照教学计划组织教学，期中罗花枝老师的课较多，跨头也多，工作量较大，但她备课认真，语言教态均受到学生的好评。
3、作业批改符合要求。所有教师均做到了作业适量，按时批改。
4、定期进行了教学交流。在完成自己的教学任务的同时，大家相互听课，取长补短，努力提高了自己的教学水平。
5、积极组织青年教师参加系部和学院的教学比武，有曾原、刘英老师分别获得系部一、二等奖，其中曾原老师获院二等奖。
6、对高职电脑艺术设计专业的学生进行了学生对学院教学硬件、软件、学生专业认识、学习态度等方面的问卷调查和学生代表座谈会。使我们对学生的学习动机、专业认识、教学要求有了一个较清楚的认识，便于我们在今后的工作当中调整教学方法、进行专业讲座、专业方向的课程设计有了一定的依据。
7、电脑艺术教研室积极开展教学教研工作。申报院级课题一个，参与院级课题一个，公开发表国家级专业论文四篇。
8、积极进行了教学改革。制作了《株洲职业技术学院学生假期对社会专业企业调查表》，要求学生积极参与社会调查，提高专业意识。
9、成立了E龙数码艺术工作室。确立了工作室人员、工作制度、进行了相关的教学工作。学生工作积极，承担了多个影视制作业务，提高了学生的积极性，开阔了学生的视野。
10、对新生进行了专业讲座。使他们对专业有了基本的认识，提高了学生的学习兴趣。
11、开展了学生座谈会。及时了解学生思想动态，并反馈给了相关老师，对稳定学生专业思想，促进老师提高教学质量起到了及时雨的作用。
12、开展了形式多样的专业活动。
1、在全院开展了广告作品比赛活动，在全院提高本专业的影响、促进学生专业的兴趣性起到了积极的作用。
2、举行了首届美术作品展览，极大地提高了学生的专业的积极性，也促进了学生的专业水平。13、14、15、二、申报了新专业《动漫设计与制作》。向学院申报了院级重点专业。
进行了高职电艺专业教学计划的调整。本次教学检查所反映出来的不足：
1、课堂教学的整体定位仍有待于时一步明晰。例如，《房屋建筑识图》课程，本课程教学到底企图解决什么问题？不仅教学人员头脑要十分清楚，并围绕此中心组织教学，更重要的是要反复、不断地将此点灌输给学生，使学生获得十分清楚的课程框架。从调查表的数据显示，有相当一当部分学生对此课程认识模糊，不知此课程的目的。
2、课堂教学的模式有待进一步商讨。从检查的情况来看，教师灌注式教学有余，启发式教学不足。例如，有的教师只是将所有的书本知识灌注给学生，而不是指明哪些问题尚待进一步探讨，以引起学生的积极思考，有的教师上课过多的考虑自己的系统讲授，忽视学生的教学主体地位，使教学效果显逊色。专业课程教学中对前沿专业知识联系较少，不利于学生专业知识的发展。
3、还要进一步扩大教学信息量。主要是在教学中要贯穿专业知识的运用，与其它学科的联系，使学生对本科目在专业学习中的重要性有一个较清楚的认识，激发学生对本科目学习热情。
4、有些教师的作业量、听课量较少，不利于自己业务的提高发展。
三、教学反思
学生的学习积极性不高。从问卷调查表的数据来看，90％的学生只是停留在完成课堂教学任务上，10％的学生的学习态度是有时学习，5％的学生是从不学习，只有5％的学生是刻苦学习。而二年级学生中超过70％的有个人电脑，但大都是在玩游戏，无益于学习。这反映出我们的教学没有充分利用学生的课余时间。要提高学生的专业水平应从如下几方面思考：
1、在今后的教学中我们要充分调动学生的热情，使他们喜欢本学科。要使学生认识本学科在专业中的地位，并在课堂中改革教学方法，不用灌入式的教学形式，要多用启发式，要使用本学科多与现实联系起来，不单独只讲理论知识，使学生能活学活用。
2、不只布置约上作业，增加面批作业。适当布置具有创意性的课外作业，增加作业点评。使学生从教师对对作业的点评中学习，同时能看到老师对自己作品的肯定的评价和不足之处，增加学生学习的积极性。
3、分科目、分教师对学生进行专业讲座，特别是对新生。提高学生对专业的认识程度。
4、加强对新教师的引导、督促、帮扶工作。使新教师尽早适应教学工作，提高自己的专业和教学业务能力。
电脑艺术教研室
2007-2-2
