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2012-2013学年第一学期英语教研组工作总结
本学期临近尾声,我们在校领导的正确领导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，践行生本教学，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为加强修养，提高素质，我们教研组认真学习了《英语课程标准》 《走进新课程》等教学理论，学习了各种学科刊物，了解教研改信息，让全组教师明确《英语课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的指导，明确所教学段的阶段目标及英语课程标准修订的意图，做到整体把握，有的放矢。通过理论学习，全组教师不断充实自己的业务知识，更新教育观念，自身素质也得到相应提高。
二、教育教研情况
（一）狠抓常规教学，规范教学常规管理
“冰冻三尺，非一日之寒”。教学质量的提高，有赖于平时的点滴积累。我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，使备课，批改作业等各项常规成为教师本能。在“备课”上，不照搬照抄备课用书，注重实用性、层次性，备出自己的风格和特色，备出教学中的得失反思；在“上课”中要求教师必须站在生本的角度，把新的教育思想、教育方法渗透到每一节课中，坚持课堂教学面向全体学生，力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、效果优良。在“批作”上，强调作业分层布置，前置作业、家庭作业不超时超量。作业批改及时规范，并及时反馈，重视对学生的个别辅导。
（二）积极参加和开展教研活动
教研组有规律的活动为本组教师有效教学的落实奠定了基础。教研组坚持每周一次的教研活动，依托教研组自身的资源优势和特点进行教学探讨和研究，力求人人有发展，个个有收获。我组老师积极参加校内、分局内、石油一中组织的各类教研活动，每次公开课，教研组都抓“备，说，讲，评，思”五个环节，评课与反思是十分重视的环节。尤其是听取了几节我校青年教师生本教学赛课之后，组内进行了认真的评课活动，大家本着负责的态度畅所欲言，进行了认真的点评。老师们通过观察教师的课堂教学行为，了解教师的教学思路、教法，进行个案分析，及时发现问题，想办法解决问题。我们坚持定期开展集体备课活动，而且把这个活动做为一个重要的教研活动。在集体备课中尤其注重一些重难点课的教学目标的确定、教学难点的突破、教学方法和手段的设计切实发挥集体备课的效率。通过集体备课活动教研组的教研气氛浓厚，教师也感到这样的教研活动有意义，通过这些扎扎实实的课堂教学教师们感到收获很大。
三、无私奉献，爱岗敬业
英语教研组是一支充满活力、锐意进取、团结协作的集体，组内教师具有良好的英语素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。全组有5位专任教师，其中3位教师同时担任小学及初中英语教学工作，1人担任两个年级的英语教学工作及班主任工作，1人担任一个年级的英语教学工作及体育教学工
作，平时的教育、教学工作压力比较大。但是，全组教师都能以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，爱岗敬业。工作中全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，赢得了学生的尊敬、得到了校领导、同行们、家长的认可。
英语组五位老师承担了全校的英语教学工作，教学任务繁重，压力大，但大家从没有报怨。相反我们主动申请加课，因为小学英语内容多但课时少，本学期每位老师各增加一节课。我们五位老师踏实工作，默默奉献。我组年龄最小的杨丽老师带了好几个头，又带班主任，话讲的太多嗓子经常是哑的，没办法自己掏钱买了话筒。她以活力热情的教学风格赢得了学生的喜爱。王步进老师又带体育又带英语，工作量大，除了认真上好每一节课，及时批改作业、讲评作业外，总是利用课余时间为学生抽背单词。教学中着重学生能力的训练，注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。陈丽亚老师针对学生的实际情况主动和家长联系，利用课余时间为他们补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子一样，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能复习巩固所学知识、提高学生成绩她总是想方设法，经常自己在网上找题或自己出卷子是常有的事，这样下来无形当中给自己增加了工作量。她的认真负责的教学态度使学生和同行们十分认可。昝利民老师狠抓备课这一环节，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，每节课前总是精心设计前置性作业和教学问题，问题针对性强，提高了教学效果。为了培养八年级学生的基础，经常进行考试，及时掌握学生的学习情况。每次考试她都及时批改，对学困生进行辅导帮助，从而杜绝了八年级学生两极分化的现象。高艳老师针对七年级学生英语基础知识薄弱的问题，精心设计教学方法。为了能和三年级学生家长沟通，采取在英语听读卡上给家长留言，这样搭建了一个和家长交流的平台。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上都有提高。
四、加强青年教师培养、带教工作
加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，教学成绩也有所提高。
我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语教研组
2012年12月29日
