五专园艺“三包靠”总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校三包工作总结”。
五专部园艺“3+4”三包靠工作
汇报材料
根据学院文件《中共潍坊科技学院委员会关于建立领导干部联系学生班级制度的意见》（潍科院发„2012‟23号），五专园艺动员全体教职工员工做好三类特困生的帮扶工作，努力形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”的浓厚氛围。
一、总体情况
五专部园艺“3+4”共有在校生141人，教师数为10人。教师应包靠学生数为11人，实际包靠学生数为11人。
二、包靠学生情况和措施
众所周知五专学生是相对于大专部学生是问题较多的一类学生，具体表现为：有很多学生在学习上存在困难；有很多学生在思想上不成熟；甚至我发现，五专部单亲家庭的学生比例都比大专部学生比例多得多，比如2016级园艺3+2班单亲家庭比例为25%。
面对这些情况我们五专园艺的老师们，分工合作对学习、生活、思想上存在问题的学生采取的措施：
(一)摸清情况、查找学原因。
从去年“三包靠”活动伊始，我们系就让辅导员通过直接或者间接的渠道，摸清了班内存在问题的学生的情况。并且找出他们存在问题的原因。与他们结成对子，对他们从思想上关心，生活上照顾。困难生或多或少存在些心理压力，帮助他们正确认识困难，缓解心理压力，树立对未来的信心。（二）感情上联络
园艺老师们与学生们建立了亲密关系，当学生有困难和思想问题时能够主动把自己的看法与老师交流，直到完全打开心结。
有的老师还与学生家长也建立了长期联系，老师及时把学习情况及时反馈给家长，使家长全面了解学生的在校情况，打破家长与学生在沟通上的隔阂。
（三）学习上指导、思想上关心
因为“3+4”学生与一般五专部学生还存在差异，他们还要面临转段考试。所以，园艺系的老师们很关心这批学生们的学习，每逢期中和期末考试都会关注他们的成绩单，考试前后总会给出谈话和指导，这批学生成绩明显提升。
（四）生活上资助
有些问题学生家庭比较困难，有的老师有时邀请他们到家里吃饭，周末和节假日会帮他们介绍兼职，让他们收获付出的快乐！
三、学生需求诉求分析
对于五专部的孩子们来说，学习问题是他们现在普遍存在的问题：上课睡觉、走神、上自习 看小说等现象普遍存在。每次上课班内如果有一半学能认真听讲就很不错了；有四分之一的学生能听得懂并学会应用就更不容易了。
当然思想问题对于五专同学来说也存在一定问题：他们普遍认为学习无用。学不会，学不好，理所当然。有些同学性格存在偏执、执拗，也有些同学不自信、过分内向。
