城乡活动帮扶总结_城乡结对帮扶工作总结

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城乡结对帮扶工作总结

为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，在帮扶过程中我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性安排，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定帮扶联系卡及活动安排

按照教育局要求，成立了城乡学校结对帮扶工作领导小组，并制定计划，具体安排，组织实施。全学区有7所完全小学，共安排40名教师进行听课、研讨、交流等活动，参会的教师能积极发言，就自己在课改中的困惑、问题等及时交流，确保了活动的热烈有效。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，邀请30名骨干教师分三批进行教学交流活动，交流活动轰轰烈烈又扎扎实实的开展。此举促进了全学区教学工 1 作的开展，有激励了学区教师的工作积极性。通过帮扶活动，为全镇教育均衡发展起到了推动作用，有积极鼓励了中青年教师的工作热情。得到了广大教师的好评。

三、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到帮扶学校进行教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。

四、感受与启发

虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是帮扶学校的领导给我们无微不至的关怀。二是帮扶的教师工作热情高。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，更新了理念，增强了发展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我学区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

2010年12月13日