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返岗实践总结
高县四烈中学 李远芬
2016年11月开始，我参加了信息技术应用能力提升培训学习。学习期间，我通过“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”等多种形式获取知识，认真完成一个个学习任务。通过学习，我获益匪浅，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
一、更新思想观念，提高师德修养。
作为一名新时代、新形势下的教师，必须具备良好的信息技术应用能力，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这样才能满足现代化教学的需要;适应现代化的教育形式。通过学习，我更新了思想认识，在教育教学实践中，增强了法制观念，重树了“依法执教”的观念，坚持依法执教，采用多种方式、多种渠道依法开展教育教学工作，对学生进行耐心细致的教育，切实做到多表扬、多沟通、多交流，杜绝体罚或变相体罚。
通过学习，我树立了“以生为本”的思想观念，认识到教师应对学生一视同仁，在工作中我努力践行，坚持做到“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。作为教师，我努力增强提高自己的责任意识，随时做好无私奉献的准备。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，我将这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂变得有效且更具生命力。在今后的教学中，我将继续学习“生本教育”理念，将“生本教育”带回学校深入开展下去，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。
二、运用信息技术，改善课堂教学，提升课堂效率。
在语文、政治教学中，我利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学，努力将将教育性、科学性、艺术性、技术性尽可能完美的融为一体，最大限度的调动学生学习的积极性，激发学生的潜能，从而强化教学效果，提升课堂教学质量。在教学中，我充分利用PPT把内容通过多媒体给学生演示，帮助学生拓展视野、化简难度、理解内容、掌握知识。如：在语文古诗文教学中，让学生感受古诗的图画美，运用多媒体剪辑技术，将音乐导入到PPT中，将视频导入到PPT中，使学生感受到古诗的音乐美，极大的激发了学生的学学习兴趣；在生字教学中运用多媒体PPT技术让学习记忆生字效果特别好；下载播放朗读视频或音频，指导学生朗读，提升学生朗读能力。又如：在政治学科教学中，在教学八年级下册一单元时，我利用“班班通”展示课件，向学生展示各种生物图片，帮助学生理解生物的多样性；利用课间展示图片及文字资料，引导学生感受、领悟自然资源在枯竭、自然环境被破坏.....在教育教学实践中，我也感到自己在信息技术能力方面，与教育发展的需要还有很大的距离，还需要不断学习，让自己的教育教学工作更加适应现代化，更加适应时代发展的需要。
三、实践方知浅薄，学习道路漫长
学以致用，才是根本。通过返岗实践总结，在教育教学实践中，我也感到自己在教育教学课堂改革上、在信息技术能力方面，与教育发展的需要还有很大的距离，还需要不断学习，让自己的教育教学工作更加适应现代化，更加适应时代发展的需要。在以后的工作岗位上，我一定会扎实工作，继续学习，做到：继续学习，终身学习，并把所学到的新的教学理念、信息技术知识更好地应用到学校的教育教学实践中，力争取得更好的教学效果，做一名对学生负责的优秀教师；巩固并扩大学习成果，与同事们在教学中一同探究，使更多的教师掌握信息技术，并能充分利用；积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。
2017年3月4日
