庙坝完小春季二年级数学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“村完小学校工作总结”。
庙坝完小2014年春季二年级数学教学工作
总结
本学期，我继续担任二年级数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作比较顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作简述如下：
一、业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数十篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动，不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、教学工作
这学期，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，认真辅导学困生，努力使自己做得更好。
1、我认真备课的同时加强教师用书的钻研，认真做好自制教具，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。
2、上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，重视后进生，准确把握学生的学习动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动
性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
3、针对不同的练习面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高自身教学的针对性。
4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。
5、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。
三、和谐产生美
“天时不如地利、地利不如人和”。愉悦和谐，促进“认知”与“情感”的统一。首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂氛围。
课堂教学中，我时刻注意运用鼓励性评价方式，不断激励学生学习知识和深入探究的兴趣。
第二，突出“民主交往”方式，创造和谐课堂氛围。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”如果从一开始学生就对所学内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望。为了激发学生积极主动探索新知的欲望，我十分重视新课的导入。除了考虑到新、旧知识的固定联系外，在方式上我采用“温故知新”、“设疑激趣”、等多种手段，使学生尽快地进入最佳学习状态，也使课堂气氛最大限度地活跃起来。第三、手脑并用，激发学生探索新知欲望。根据学生好奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个学生在学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满足了学生动手、动脑和求知的需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就容易激发学生的学习兴趣，充分调动了学习的积极性和主动性。
虽然这学期我在备课及课堂教学中都花了大量的功夫，但由于农村孩子相当部分的学习品质不是很好，加上家庭教育的不重视，所以对后进生的转化难度大，效果不明显，这是我教学中的烦恼。
2014.7
