学会总结.11由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学会总结”。
安图三小2011年度教育学会工作总结
安图三小教育学会自成立以来，在县教育局、进修学校、县教育学会、县教育科研部门领导的关心和指导下，坚持为学校教育教学服务，坚持“科研兴校”的思想而积极努力工作。两年来，学校对教育学会的工作又加大了力度，学会通过多形式、多渠道的各种学术活动，有效的提高了学校的教育教学质量，推动着广大教师不断提升自己的业务能力和科研水平，使学校的教育教学工作又掀起了新的高潮，为学校的发展奠定了坚实的基础。现将学会的具体工作总结如下：
一、重视组织建设，增强凝聚力
1、建全制度，完善学会工作
我们深知，学会在学校教育工作中的重要地位。因此，学校重视、领导重视，把抓好学会建设放在首位。建立学会组织机构，分工明确，各尽其责。完善各种规章制度，遵守学会章程，按照学会章程开展各项活动，保证教育学会工作的顺利开展。保证每两年开展一次教育学会的年会，并且对于在学会工作中有贡献的教师进行表彰。
2、强化管理，积极推进学校教育学会的各项活动的开展
教育学会是群众性的教育学术团体，具有学术性和群众性，其宗旨是团结和组织有志从事教育科学研究的广大教育工作者，研究教育的理论和实际问题，开展学术活动。这些特点使得其组织建设、凝聚力显得尤为重要。近年来，通过学会的各项工作，宣传交流教育信息，激发了在广大会员的学习、工作的积极性，会员都能按时交纳会费。学校建立了会员档案，要求会员每学期写一篇高质量的论文，发表一篇县级以上文章。如今，县级会员79人，其中州级会员26人，省级会员1人。
二、坚持抓好教育科研工作，促进学校教育教学工作发展
开展群众性的教育科研是教育学会最根本的任务。教育学会加大了对全体会员的指导和管理力度，号召开展实实在在的课题研究活动，在“实”字上下功夫，组织多种形式的课题研究，导向于过程、导向于方法，进一步调动了教育学会开
1、增强科研意识，提高教师科研水平
一是以课题为抓手，即从学校的实际出发，确定研究课题，进行实践。本学期 月 日，学校《 》课题开题，名课程组成员及校领导参加了会议，开题会上大家围绕课题研究的背景、界定、研究目标、方法进行了论述，肯定了课题开展研究的必要性，指出了课题研究所面临的实际性问题，为课题研究工作有序的开展奠定了坚实的基础；二是以学科教学为重点，组织学会人员深入课堂展教科研的积极性，教育科研活动呈现出重过程、重交流、重积累的特点。
听课，对教师进行面对面的指导；三是不定期地召开现场经验交流会，通过学术研讨达到资源共享；四是定期召开学校领导会议，交流工作和研究问题。通过上述活动推进学校教科研工作的实施，进一步增强教师的科研意识。
2、开展课题研究，推进科研成果的持续发展
教育科研工作始终是学校教育教学工作的重头戏，学校坚持以“科研为先导，走科研兴校之路”的方针，让教育科研活动成为学校的特色管理。教科研机制健全，每学期制定学校科研工作计划，定期组织科研培训，每学期开展课题研讨活动。上学期学校承办了全县课题化上课与评课主题研讨活动。本学期学校共有8项省级课题、三项州级课题立项。本年度学校教师在省级刊物上发表文章31篇，县级刊物上发表文章16篇。共有108人次在科研活动中获奖。学校教师们在科研活动中锻炼、提升了自己，科研水平明显提高，在校内掀起了比、学、赶、帮、超的积极的科研氛围。
三、加强培训与指导，提高会员的理论认识
教师队伍建设必须坚持把加强师德师风建设，树立良好教师形象摆在首位，以转变教育观念、提高教育教学能力、掌握运用信息技术为重点，切实做好教师的培训和管理工作。
1、加强班子自身建设，提高班子学习与管理水平
在领导建设上，学校提出了“懂管理，有专长，会协调，勤学免，成表率”的建设目标。校长及学校班子成员能够坚持学习，并建立个人学习档案，能够做到文本与网络相结合，班子建设要求明确，坚持例会制、全责制等，实行民主集中制，问卷调查师生满意率99.7%，所有领导工作积极主动，组织领导能力突出，有效强的创新能力。每天坚持写工作日记，每周由校长检查，每学期每位领导写了一篇工作案例。
2、提高教师素质，增强教师能力
教师是支撑学校的最主要的人力资源，教师队伍整体素质的高低，决定着学校发展潜能的大小，教师队伍建设又决定着这种潜能发挥的程度，为此学校制定了教师专业化发展计划与教师培训规划，把教师队伍建设作为学校可持续发展的大事来抓，积极推动校本研修工作。
（1）开展全员培训与学习，促进教师专业发展。
以“一德三新”为主要内容，构建了同伴互助、教学一体“四个一”的校本研修模式。采取“培训方法分层式－培训内容递进式－培训考核过关式”的培训形式对全体教师进行培训。上学期，学校有97名教师参加了继续教育网络培训，12名教师参加了继续教育文本培训。本学期有5名教师参加了国培骨干教育技术能力培训。全体培训教师按时上网学习，定期提交作业。如期完成了各项培训任务。
（2）提高班主任的管理能力与责任意识
提高班主任的管理能力与责任意识。为了使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。建立了31个教学班的班主任档案，通过此档案了解学校班主任的基本情况。提高班主任的管理能力与责任意识。制定了班主任培训计划，建立班主任案例制度。本学年度，召开了两次班主任工作经验交流会，有典型的经验交流材料，并进行了认真的总结和评比。建立班主任评价及考核细则，分班级日常管理和学生自主管理二部分对班主任进行考核，成绩进行入的度量化考核成绩中。
（3）加强骨干教师的培养，让他们快速成长
学校建立骨干教师数据库及骨干教师管理考核细则。充分发挥骨干教师的引领、带动作用，在10月份进行了骨干教师示范课。各级骨干教师学习了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》，写了2500字的读书笔记，并给组内教师进行了讲座，写了一篇高质量的读书心得和一篇教学案例评析。每学期都制定切合实际的校内师徒结对子方案，学校师徒结对10组，签订了师徒结对子协议书，结对子教师有活动记录，10月10-11日，学校开展了校内师徒结对子汇报课活动，10组教师作课。课后师徒进行诊断交流，有效指导青年教师的教学。
四、开展学术交流活动，推动会员综合素质的提高
1、按时召开教育学会年会，扎实开展学会工作
平时组织学会会员开展学术交流活动，如：课题研讨会、教学质量分析、教师集体备课、教师演讲等活动。2011年12月，进行了三小教育学会第六届年会，有两位教师在年会上进行了经验交流，交流内容分别为班级学生自主管理、问题生转化两方面，在会上还表彰了2011年度在各级各类竞赛中获奖教师、公开发表文章的教师，教育学会的开展不仅激发了教师们的工作热情，进而也加强了教师教育教学工作的自信心。
2、开展教师读书汇报会，提高教师的理论水平
为了加强教师的理论学习,让教师在阅读中汲取知识，开阔视野，不断提高自身的人文素养。教师学习采取网络学习与文本学习相结合的形式，每月进行一次同伴互助 教学一体“四个一”的教师读书交流会。3月8日，开展了“教师美文朗读” 比赛。并对全体教师进行了教育专著的理论测试，写500字以上的读书感想，教师的读书感想写得非常好，看得出教师们受益颇深。
3、深入开展好教师“两级三关”活动，促进教师主动发展。
学校认真组织开展分层递进、考核过关的岗位练功活动。每月开展了一次教师读书交流会、“两字一画”基本功训练。3月7日进行了“最美唯有读书声”教师美文朗读比赛；6月份，进行了“四个一”校本研修活动的成果汇报；8月31日，进行了两个研讨主题的“教育思想”大讨论活动；11月份，学校组织全体班主任进行了教材教参测试。本学年度有61名教师粉笔字考核验收过关，现在还有20人在训练。目前，81名专任教师中，有54名教师过教学语言关；有38名教师过了教学设计关；有14名教师过教学重难关。
4、搭建平台，开展活动，提高会员的执教能力
创造机会，让教师在研讨、竞赛活动中提高。本年度学校开展了“骨干教师示范课”、师徒结对子汇报课、“党员示范课”、“家长开放周”、“小课题研究成果汇报活动”、辐射乡镇学校的集体备课等活动。9月30日,孙玉环参加延边州小学语文教师阅读竞赛获一等奖;11月16日,周红新参加吉林省十佳优秀班主任竞赛获“十佳优秀班主任”称号;9月14日，学校承担了全州中小学校长校本研修现场会观摩会培训会。教师们以“自主管理 创新机制”为主题进行了论坛，并进行了教师的基本功展示，受到了与会专家领导的高度评价。各项的活动的开展，激励了教师在教育教学上工作热情与钻研精神，学校掀起了比、学、赶、帮、超的良好学习、竞赛氛围。
五、做好联谊校的教育教学交流工作，促进教师群体的共同提高
每年度学校都制定与对口校帮扶计划，两校帮扶教师签订结对子协议书，其中与沙河教师结对子6组，与福兴教师结对子9组，严格按照计划开展各项帮扶活动，每次活动都有记录。5月，11月，承担了全县的小学五个学科的集体备课任务，带动了周边学校教师的集体备课活动。本年度，学校两位骨干教师分别到三道小学、万宝马长岭小学进行支教，教师在被支教学校做了大量工作，其中迟婷老师担任五年级的班主任工作。4月8日，我校高玉杰、苑玲两位老师到两江送课2节，4月26日，我校李萍、朱雅丹到福兴送课两节，9月14日，王振萍、李斗全两位老师到万宝送课2节。11月11日，学校组织了与联谊校双教一课活动，共有10组教师做课，课后进行了教育教学研讨，教师们受益颇多。
六、强化科普宣传，推进教师专业发展
理念是行动的先导，有什么样的理念就有什么样的教育行为。由此，学校教育学会在工作多、任务重的情况下，仍十分注重提升会员的理论水平。坚持集中学习与个人自学相结合、理论与实践相结合的原则，从政策理论水平和教育理论水平两方面提高全体会员的理论素质。几年来，学校认真落实上级会议精神，大力征订科普刊物。本学年度，加强了科普刊物征订、传递工作，征订科普刊物4种，数量达到18册，激励教师多读书，提升教师的专业素养，推动教师向研究型教师转变。一分耕耘，一份收获。通过扎实有效地开展各项教育教学工作，学校教师队伍整体素质明显提高，学校的教育教学质量逐年上升，得到了上级领导和社会各界的认可，教育教学成果更是层出不穷，一年来，我们全体师生共同努力，认真完成了各项工作。学校被评为县教学工作先进校；县教育目标责任制管理先进学校；县财务管理先进集体；州精神文明建设工作先进单位；省青少年第十九届科技艺术大赛先进组织单位；省国防科技体育先进单位；省基础教育校本科研先进单位等21项荣誉。教师教研活动获奖127项；参加县级以上活动6次；教师荣誉获奖43人次；教师公开发表文章49篇；论文获奖7篇。
纵观多年的实践，教育学会作为我校的一个群众性的学术团体，发挥自身优势，取得了一定的成绩，同时我们也深深的体会到群众性教科研工作任重而道远，面对挑战我们敢于迎难而上，我们坚信，在基础教育改革的浪潮中，在教育高速发展的今天，只要我们坚定不移地走“科研兴教”、“科研兴校”、“科研育人”之路，定能迎来安图三小教育改革更美好的明天！
