三年级养成性教育工作阶段性小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学习阶段性工作小结”。
三年级养成性教育工作阶段性小结
学校本着“为了学生发展”的精神，已经开展了丰富多彩的养成教育活动，制定了详细的实施方案。我对此项活动高度重视，并围绕该项活动开展了一系列的工作：
1、行为习惯
开学初，我召开班会，让学生充分发言，说说自己或他人不正确、不文明的行为习惯,坚决与不文明行为决裂。每过一周，我都要孩子们回忆自己最近的表现，再次找出做得不够好的地方。如此反复，不断强化学生的行为习惯。
2、卫生习惯
现在的孩子多为独生子女，在家娇生惯养，衣来伸手饭来张口，自己的事情不会做，书桌一团糟，脚下废纸成堆，手脚脏得像猫。本学期，我把卫生习惯的培养作为重点。每天下午放学，都要对学生进行卫生评比。比比谁的小手最干净，谁的书包最整洁，谁的脚下没废纸，谁的书本最平整。经过一段时间的评比，学生们逐渐养成了整理书桌、捡废纸等良好习惯。
3、学习习惯
学生的主要任务就是学习，学习习惯的培养关系学生的未来和前途，不容忽视。我先从注意听讲培养起。低年级学生注意力不集中，不会听讲，只是由随意注意随便学点。对于三年级学生，我注重培养他们的听讲能力。我要求，课堂上老师讲课时，每个学生都要抬头挺胸坐端正，眼睛紧盯老师的眼睛，对老师的每句话都要听清楚，听明
白，课中，我会时不时停下来，要求学生复述我刚说过的话。对于老师提出的问题，必须积极思考，当老师提问时，敢于大胆发言，集体回答时，必须大声回答，不能滥竽充数。
其次，便是培养学生认真完成作业的习惯。同样是做作业，有的孩子态度认真，写的工工整整，会做的基本全对，不会的还要请教别人。而有的孩子字迹潦草，会做的也马马虎虎，出错频频，更不用说遇到不会做的题目，他们便一空了之。同样是做作业，效果是显而易见的。所以我把培养学生认真完成作业作为重要任务来抓。每天的作业布置少而精，但要求学生完成的质量一定要高。每天检查，评选出最佳作业，让孩子们在比较中进步，在不甘落后中养成良好的习惯。
2013-9-30
三年级养成性教育工作阶段性小结
开学已经二个月了，就这二个月以来的工作做一总结：
一、工作中的亮点：
1.学习习惯：
课前准备，在课前准备方面，不论哪个学科准备什么用具，绝大部分学生都能准备齐全。
2．文明礼仪
班级学生严格遵守升旗礼仪，无论老师在与不在，都能主动停下手里的活，面向国旗敬礼。
3．纪律卫生
值日生对待自己的任务非常负责，值完日后能主动进行检查，在卫生委员的组织下，一切井然有序。
4．特长发展——写字
班级写字的整体水平正在悄悄的发生着变化，班级有一小部分学生（非写字尖子生）进步程度非常大。
二、未达成的目标：
学习习惯目标：。能按时认真地完成作业、作业本干净整洁无卷页。
道德行为习惯目标：
1．自习课做到静。
2．教室里不追赶。
纪律卫生习惯目标：
1.卫生做到保持。
2.书包、桌洞内做到摆放整齐。
3.集合做到快、静、齐。2013-10-30
