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一级申报总结
2008年5月初
邢海铂
首先感谢园领导给我的锻炼机会，感谢前辈们给我的指导与教诲，感谢同伴们给我的鼓励与帮助。是您们带我迈出了做幼儿教师的第一步，也是您们带我走近了孩子们的童心世界。
2004年7月，我于北京市幼儿师范学校毕业。带着满身的稚气和天真，怀着对教师职业的渴望，迫不及待地来到北京市第六幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，经历了一年的工作、学习生活，这里给我提供了良好的学习环境，广阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下面我认真地做了以下总结：
一、政治思想方面
参加工作后，作为新时代的年轻人，作为“人类灵魂的工程师！”我“严以律己，宽以待人”，认真学习了胡锦涛总书记提出八荣八耻的荣辱观。大力弘扬并且将“八荣”作为自己的行动指南！在“救助母亲”“抗风雪”等救灾活动中我积极捐款捐物，积极地参加骨髓捐献取样活动，希望能为灾区的人们、有困难的人们“雪中送炭”，尽自己的力量来帮助他人。
我积极向党组织靠拢，认真学习党章及“三个代表”重要思想，并且把其作为自己工作、学习的理论指导，努力提高自己为人民服务的本领。用自己的一言一行体现对党组织的忠诚！为此，我参加工作的第一年就郑重的向组织递交了我的“入党申请书”。作为 “北京第六幼儿园”共青团员队伍中的一员。我积极参与团组织的活动，在活动中献计献策。在幼儿园50年园庆和西城区艺术节活动中，我利用业余时间参加了舞蹈《云之南》的排练活动。经过大家团结协作，共同努力，舞蹈《云之南》获得向阳花艺术节金奖，最佳组织奖，和艺术节一等奖。之后，我和团员们一起在各个艺术节的活动中，都积极踊跃、不辞辛苦的表演。
“奥运会的申办成功”，身为龙的传人，使我感到无比的自豪、骄傲与激动！俗话说“国家兴亡、匹夫有责！”，我希望“为祖国，为奥运”献出自己的微薄之力。文明奥运从我做起，从一点一滴的小事做起。在开展全民健身的体育节中。我和团员们利用业余时间，加班加点的排练，参加了“体育节运动会开幕式”的表演活动。我们英姿飒爽、整齐划一的动作，受到了观众们的热烈掌声。在奥运先锋评选活动中，荣获“优秀团员”的称号。
爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名六幼的教师，当然更 应该做到这一点。前一段，听取其他老师们的“师德”演讲，深深体会到：师爱比渊博的知识更重要。师德体现在日常工作中对孩子的爱。爱的力量是神奇 的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。
二、业务能力方面
（一）通过实践工作，反思研讨教育行为。
几年的工作实践中，我接触了各个年龄班的不同幼儿。回想几年间走过工作的历程，每年的工作都是崭新的开始，许多“第一次”的画面回荡在脑海中。
1、第一次实习，我在保育的工作岗位上任劳任怨、不怕苦、不怕累。我耐心、细心的呵护每一名幼儿，关注体弱多病的幼儿。并且将从老教师那里请教学习的实操技巧及保育经验运用到工作当中。在工作中我积极动脑，用心做事，实践工作中，我将“保育工作的各个环节”进行了统筹方法。我对“保育工作”做到了心中有数。一年的保育工作，对我从事主班工作非常有帮助，我通过实践工作更加了解保育的工作流程，体会着：“保教配合”的深刻含义。
2、第一次担任主班教师的时候，面对活泼好动的中班幼儿，面对孩子之间发生的矛盾，我无计可施。面对着那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对户外满世界乱跑的幼儿，让我显得有些不知所措，有些茫然。
此时身边老师都向我伸来了援助之手，老教师向我传授 经验，我将老师叮咛的教育方法铭记在心：要求要提在前，并且要有检查。新老师为我打气，班上保育老师也尽量帮助配合我做好每一件事，一下子许多困难都迎刃而解。使自己“尽快适应了主班教师的角色”！渐渐地，孩子们开始和我亲近了，也乐意和我交往了，他们常常把心中的小秘密告诉我，我耐心的倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法。慢慢的我发现，我不经意间一个善意的微笑，一个亲切的点头，会使他们那么舒心，快乐和满足。此时我的心里也像喝了蜂蜜一样甜！
有了身边老师的支持和鼓励，我对工作更有干劲了。于是，我发挥美工特长主动承担班内工作，利用业余时间制作“各领域的玩教具”。受到班上老师的启发与引导，我积极主动的制作了“金箍噜棒，数字彩瓶，手榴弹”等户外玩具。我积极参与学习制作了“蒙式玩具”的制作，并且将三个年龄班的活动区材料做了整理记录。
在 “六一儿童节”中，我和班上老师在小班共同为孩子编排了舞蹈《布娃娃》，《春天真好》，并且制作了“大树桩”的头饰道具。节目受到了家长的一致好评。
中班我们共同走进了一个“童话世界”。在此期间，我与班上老师绘制了《小熊请客》、《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》等童话剧的背景图。积极主动的准备道具，以及自制“蜻蜓，螃蟹，大虾”的头饰，金牌。参与到编排节目中去。节目结束后，看着孩子脖子上闪闪发光的金牌，看着家长们满意，欣慰的笑脸，一种说不出的幸福滋味涌上心头。
3、第一次担当大班教师的工作。我积极投身于蒙台索利教育的实践研究工作中。我主动报名承担了《除法板》、《塞根板》、《银行游戏》等蒙式观摩、及家长半日活动。在不断的实践中，我和孩子们共同成长，从中不断领悟着蒙台索利的教育理念。努力将其贯穿到幼儿的一日生活中。
在大班末期，通过身边领导与老师的指导与帮助，我根据《纲要》的指导思想，引导幼儿自主地参与了《小熊请客》《三只蝴蝶》的故事表演活动。通过故事表演活动形式。幼儿成为积极的活动者和主动的学习者。幼儿积极与同伴共同协商，分工合作，体会共同学习的快乐。在活动中，孩子们不仅仅可以当小演员，而且可以根据自己的兴趣和能力水平，发挥学习的主动性，选择承担故事表演中的不同工作。如：道具、头饰、设计海报、制作演出票。
孩子们不仅仅在语言和艺术创造方面有很大的发展。并且会主动地发现问题，解决问题。以后便可以更加关注故事情节，更加积极的动脑筋解决问题。受到了大家的肯定与好评。撰写的案例荣获了三等奖。
在幼小衔接的工作中，班上开展了《我要上学了》的主题活动。在毕业典礼时，我积极与班上老师共同编排了演出节目。
中、大班两年的主班教师工作经历，让我向身边的老教师、骨干教师、青年教师学到了许多教育技巧、积累了许多实践经验。通过领导给予的锻炼机会，通过班上老师的教诲，通过家长的认同，通过我的不断努力，我在07年荣幸的获得了园内“我心目中的好老师”称号。
4、第一次担当托班的教师工作。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，个体差异越明显。由于工作的需要，我被分配到托班。在没接班的时候，在没接触到孩子的时候，我天真地认为我有了带中大班的经验，带托班的孩子一定会非常顺畅。俗话说：“知己知彼，方能百战百胜！”因此，出于对托班幼儿的好奇，我自主的翻阅书籍，请教老师，与老师一起家访。慢慢的我开始对最初的想法产生了质疑。
我发现托班的年龄特点，对于教师的要求就更高。面对托班幼儿因为分离焦虑导致的诸多的反应。托班的经历使我更加深刻的体会到：“什么是爱！”爱要讲究方法。因此，在开学初期，我们就为幼儿创设了温馨、舒适的环境。然而，这只是努力的开始。
万事开头难！在开学第一天，由于一名幼儿身带“手足口”的病菌，班级立刻被社定为“隔离班”，大部分幼儿离园在家静养。过了十一长假后，孩子们分离焦虑的情绪不断反复。突如其来的状况，让我有些不知所措。此时，在班内老师共同协作，做好消毒工作，呵护幼儿心灵，细心照料幼儿。渐渐的，我看到了孩子们的点滴成长！
面对哭闹无止境的幼儿，面对厌食不进餐幼儿，面对自由不合群幼儿。
在托班，我们要付出更多的责任心，班上老师敬业的精神感染着我，每天中午起床，老师们都不计较时间，要帮孩子们把衣物穿好，整理好。看着孩子们吃上香甜可口的水果，才肯安心离去。
在托班，我们要更关注幼儿的身心发展，付出更多的爱心。解读幼儿的心理特点，我们想出多种方法。如：利用柔软的玩具、有趣的游戏、教师的倾和力，让幼儿有心理寄托。
在托班，我们要付出更多的细心，无微不至的照料幼儿的身体。
孩子们从入园哭闹声到来园的欢笑声，从拒绝吃饭到主动进餐，从到处乱跑到集体游戏，从不肯入睡到自己穿脱衣，根据托班幼儿生动形象、爱模仿的年龄特点。利用生动形象地儿歌引导幼儿叠衣服、洗手等。通过娃娃家的游戏，日常的生活练习，我看到了孩子们的点滴成长。现在孩子们学会了礼貌待人、生活自理能力等。短短的几个月我和孩子共同经历了难忘的成长历程。
在关爱幼儿，做好护理工作的同时，开学初期，积极报名请园内老师观摩指导了体育活动《蚂蚁搬豆》。同时，结合《纲要》继续参加蒙台索利教育的研究与实践工作。根据托班幼儿的年龄特点，进行蒙式走线的实践研究活动，做了《辨别软、硬》的蒙式活动。
经过分别带四个年龄班的幼儿，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解 孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
为了做好家长工作，在担任主班教师后，为了更有效的和家长沟通、交流，我会通过电话、短信、家访、宣传栏、网络、邮件等多种形式与家长互动、指导家长。为了便于家长与老市交流幼儿及家长的需求，我在家幼栏中创建了：“瓶中信！”的专栏。为了更直观、更生动得让家长了解孩子在园的情况，我在搜狐网站上创建了“同学录”大班的《温馨大家庭》、托班的《托起明天的小太阳》，通过多个沟通平台促进家园共育。
对工作尽职尽责，勇于创新。坚持正确的教育思想，努力把理论知识转化为实践，并运用到教育教学当中去。我积极主动做了多次教育活动。如小班的语言活动《伞》、中班语言活动《小小魔法棒》《雨停了》，美工活动《制作贺卡》、音乐活动律动《我爱洗澡》、音乐活动《粗心的小画家》。邀请园内教师前去指导。我积极报名参加“春花杯”的活动。
工作中的我，勤恳、敬业、无私奉献、尽职尽责，勇于创新。坚持正确的教育思想，努力把理论知识转化为实践，并运用到教育教学当中去。我积极主动做了多次教育活动。
“功夫不负有心人”，经过理论的充电学习、结合工作中的实践探究。我撰写的论文《良好的语言环境促幼儿发展》在05年西城区第十一届教育科研论文评选中，获得纪念奖；案例《故事表演促幼儿自主性学习——解放幼儿的头脑》在西城区第十二届教育科研论文案例评选中获三等奖。积极参与照片中的故事投稿活动。
（二）积极主动的学习，努力提高自身素质
在当今这个信息科技发展的时代，我深信人要“活到老，学到老”！不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智。都让我敬佩。我时刻积极主动的学习，虚心的通过向书本学习、向网络学习、向他人请教。努力提高自身素质。为了不辜负园领导和老师的鼓励与信任。我十分珍惜园里为自己提供的“外出学习机会”。只要有学习机会，我就积极踊跃的报名参加。
1、虚心向“书本”学习。学习《幼儿园快乐与发展课程》、《新纲要的试行》用“新纲要”指引自己工作；我还借阅、购买了如： “提高教师素质的案例图书”，0-3岁幼儿教养活动的实验与研究，知心姐姐卢勤女士写的 “告诉孩子，你真棒！”、“EQ密码”、“蒙台索利教育的各类书籍等。从书中汲取营养，完善自我，更多的时间学会了独立思考，努力成为反思型、研究型的教师。遨游在书的海洋中。我时刻关注新的教育理念、新的教育价值观。重视当今热门的“情商、德商”的教育。利用业余时间，进行大专学习、学习英语、计算机。参加了蒙台梭利的培训学习，取得《蒙台梭利教师的资格证》。在实践工作中，结合蒙台梭利的教育思想引导幼儿自主的活动。
2、向网络学习。经常浏览一些幼教方面的网站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教学理念。为了更有效的和家长沟通、交流，我会通过电话、短信、家访、宣传栏、网络、邮件等多种形式与家长互动。我自主的在搜狐网站上创建了“同学录”，通过多个沟通平台促进家园共育。
3、向他人学习。“三人行，必有我师”！身边的骨干教师、党员老师时时刻刻用自己无私的爱岗敬业精神感染着我。我团结同事，与大家互帮互助，共同学习、共同备课、共同提高。利用业余时间，我积极观摩其他教师的半日活动及课程。从中我学习到各位老师好的教育方法和组织技巧，从别人的经验中提炼出最适合自己的带班方法，在学习的过程中使自己少走了很多弯路。
4、在大信息和“
十五、十一五”的继续教育的学习过程中，我积极参观其他幼儿园的半日活动，认真倾听专家的教育讲座，在一次次的学习中积累自己的经验，不断树立新的教育思想，学习新的“教学方法”。
5、在园里蒙式培训、青年教师组的学习活动、蒙式课题教研活动中，我积极参与“教师魅力训练的活动”，努力从丰富自己的表情，眼神及语言等方面完善自己。认真听取“带班”经验，仔细记录。其中，文学作品分析的培训，让我深刻地体会到教儿歌的前期准备的重要性！活动后及时有目的的在本班进行一些尝试。如：环节过渡时代孩子们玩游戏《好娃娃》、《我是小熊》，儿歌《有双小脏手》等，在自我反思与实践的过程中，领悟出“只要功夫深，铁杵磨成针” 的深刻含义！
四、努力方面
（一）“不耻下问”！珍惜与每位老师的合作机会，多与有经验的老师沟通。
（二）我深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。“不动笔墨焉读书！”好记性不如烂笔头，我要勤动手、动笔，多做总结记录。
（三）多看，多想，多反思。做反思型、创新型教师。
我深知，“胜不骄，败不馁！”过去的荣誉已成为历史。学生时代的经历只是我人生的起点与开端，只是积累人生经验的过程。工作初期的表现，只是我幼教生涯的开始。前面美好的未来还需要努力奋斗。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和洒脱；我在这绿叶一样平凡的岗位上，默默地奉献着，为幼儿教育做出了自己的贡献。我爱这叶的事业！爱这充满童真童趣的小天地!
