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渠县望溪乡第二中心小学
学校及周边治安环境综合治理
工作总结
学校及周边治安安全是学校保持正常教育教学秩序的基础，是一项责任重于泰山的工作。长期以来，我校始终把治安安全工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、排查、平安”这几个关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，严密防范，强化措施，狠抓落实，有效地消除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生，切实保障了师生的生命和学校财产安全，有力地促进了学生的健康成长。现将主要工作总结如下：
一、全年的主要工作
（一）切实落实综合治理安全责任制。
１、牢固树立“安全第一”的思想。
没有安全的环境，就没有稳定的教育，没有安全就没有安心的老师，没有安全就不会有健康的学生，因此，我们深感安全责任重于泰山，始终绷紧安全这根弦，牢固树立“安全无小事，事事是大事”的思想，坚持做到一切会议、一切活动、一切工作都不忘安全，对安全工作做到一丝不苟，绝不马虎。每期开学前，学校都要组织环境安全大检查，并要求所有班主任到教室进行安全大检查，其他教师到办公室进行安全大检查；开学注册第一天，学校向所有的家长和学生印发了告家长安全通知书；开学第一课，全体班主任首先就要向学生进行安全常规教育；第一次晨会的第一句话就是祝全体师生平安幸福，最为强调的就是学生安全工作。
２、健全综合治理安全管理网络
第一，为了加强对综合治理工作的领导，学校成立了以校长为组长，班子成员和村小主任教师为成员的综合治理工作领导小组，并明确了分工和职责：校长是第一责任人，分管副校长是主要责任人，各处室领导是职能领域的直接责任人；办公室负责工作的协调。
第二，为了形成全员参与，齐抓共管的局面，一方面，学校与班主任、科任老师和值日老师签订了综合治理工作责任书,明确了各自的岗位责任，使每位教职工都成为学校综合治理工作的教育者和管理者；另一方面,学校还通过发告家长教育通知书和开家长会等,提高家长的安全意识，使家长成为学生安全的示范者、教育者和监督者。此外，学校还与村居、警区联手协作共创平安社区等。通过这些工作，逐步织就一张纵向到底（由校长—综治工作领导小组—班主任、课任老师、值日老师—班干部—学生），横向到边（由学校—家庭—学生），人人是安全工作者，人人是安全责任人的安全网络，使得综合治理安全工作有序全面协调的推进。
第三，加强目标管理，实行责任追究。
每期开学初，学校就与班主任、课任老师和值日教师等不同岗位的教职工签订了综合治理安全教育管理责任书，坚持事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则，实施综合治理安全工作责任追究制和评优评先一票否决制。切实层层落实责任，加强治安安全目标管理。
（二）建立健全综合治理工作常规。
做好综合治理安全工作，制度是前提，管理是保障。今年，我校十分注重综合治理工作的各个方面、各个环节的管理。根据上级要求和本校的实际情况，我校先后完善了《综合治理安全工作制度》、《活动审批制度》、《学校传染病防治应急预案》、《学校安全定期检查制度》、《安全责任制》等一系列切实可行、富有力度的综合治理安全工作制度和措施，对学校的校舍安全、春秋游及重大活动安全、食品卫生安全、消防安全、交通安全、午间休息学生的管理等方面都做出了具体明确的规定，使安全工作有章可循，有法可依，且严格监督落实，切实做到“有法必依，执法必严”，逐步提高安全工作的规范化程度，逐步完善安全工作常规。
结合城乡环境综合治理“进校园”工作，我校大力加强了对学校及周边环境的治理。一是长期坚持了对学生的教育工作，通过教育管理，学生爱护环境的意识大为加强；二是加大了对学校硬件的整治，我们美化了教学楼，新砌了花台，新栽了花草，校园环境焕然一新；三是加强了对校园周边的环境治理，重新整治了水沟，硬化了路面。
（三）切实开展平安校园创建活动
做好安全宣传教育工作，切实增强广大师生的安全意识，逐步提高学生的安全防范和自护应急能力是安全工作的关键。我们从师生的特点出发，积极探索安全教育的内容、形式和方法。
1、以少先队阵地为依托，开展学生喜闻乐见的综合治理安全教育。
一是通过宣传栏、班刊、校刊等固定的阵地为学生提供安全知识，丰富学生的安全认知；二是学校通过广播站的播音和电视台的录像放映，结合现实生活的案例，让学生从中吸取教训，增强安全意识，提高防护能力。三是通过主题班队会，通过让学生自主自动的学习和交流，增进学生对安全内涵的理解和掌握。四是通过“实战演习”，象怎样使用灭火器等内容，让学生在实际的操作和实验的演习中得到提高。五是通过安全主题教育来推进安全教育工作。如学校第二周为交通安全教育周，第三周为校舍安全检查周，第四周为饮食安全教育周，第五周为自救知识宣传周等等。让学生在长时间的系列活动中，形成良好的安全行为习惯。六是根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，有针对性地进行安全预防教育，使师生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防突发事件等安全知识的教育。
2、提高课堂安全教育的含金量。
一是把安全教育与生存教育结合起来，把知识体系与实践环节结合起来，让学生在增强安全意识、增加安全知识的同时，进一步提高生存与自救的能力。
二是切实加强学科渗透。特别是课堂中的安全常规的建立。与各学科相关的一些安全教育内容，都要求教师适时适机地对学生进行教育。
3、深化心理健康教育和法制教育。
①本着“开的早，开得好”的原则，学校在第三周就召开了心理健康教育工作会议，对心理健康教育作了全面的布置。
②充分发挥法制辅导员的作用，对学生进行法制教育和禁毒、反邪教等教育。
4、加强教师培训，提高教师安全教育的执业水准。
加强教师的安全教育。组织老师学习安全工作的文件、要求，使教师明确安全工作该做哪些事情，作哪些防范，不该作哪些事，该怎样防范。特别是要认真组织教师学习《中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》和《中小学安全工作暂行规定》等。
（四）强化监督，及时排查，有效消除隐患。
综合治理工作要切实做到居安思危，防患于未然，只有通过检查，才能及时发现问题，排除和解决问题。一年来，我们坚持把定期检查与突击性检查结合起来，把班主任自查与学校安全大排查结合起来，把学校检查与家长、学生检查结合起来，切实加强排查和监督，以及时发现隐患，消除隐患。每次检查的范围广，涉及学校每个角落；内容细，包括学校工作的各个环节；形式多，有定期检查和不定期检查；责任落实，集中检查，由校长带队，针对检查中发现的问题，都当场向班级发整改通知书，限期整改。
（五）周边治安环境治理
学校是育人阵地，周边治安环境直接影响学校办学和教学秩序。学校在乡政府统一部署下，对学校周边治安环境进行了彻底整治，禁止电子游戏厅、发廊、网吧在附近开业，到目前为止，学校外两百米范围内均无电子游戏厅、发廊、网吧，个体或流摊经营的小吃不准进入校园，也不准在进校路口经营。
二、存在的主要问题
（一）我校生源范围内，公路交错、河塘纵横，存在较多的安全隐患。我们除不断加强对学生的安全教育外，还专门成立了恶劣天气护送学生过危险路口小组，以确保学生安全。
（二）部分村小还有活动场地不规范，栏杆不牢固的情况。
（三）目前农村留守学生多，家庭教育跟不上，隔代教育的情况普遍，对学校综合治理的整体提高有一定影响。
（四）学校周边的环境还有待进一步加强治理，如农户的水井无盖，野狗多等。
三、明年的工作方向
（一）继续开展好“平安校园”创建活动，坚持开展“月月创平安”活动。
（二）密切联系派出所，继续开展好“警校共育”活动。
（三）利用课堂主阵地，继续开展好法制安全教育。
（四）密切联系乡政府，扎实开展好学校周边环境治理工作。
（五）结合城乡环境综合治理“进校园”工作，继续加强对师生的教育和对环境的综合治理。
总之，我校在学校及周边治安综合治理工作方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩，多年来无安全责任事故，无大险情发生。今后，我们还将继续做好做细工作，为创建一个平安、整洁、优美、和谐的校园环境而不懈努力。
二0一一年十二月五日
