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磐安团县委科普工作总结
知识经济时代的到来充分显现了科学技术对经济发展社会发展所起的重要作用，科普教育作为传播实用性科学技术，提高青少年素质，尤其是提高青少年的科学素质和动手能力。科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点在教育中起到关键的作用。因而，团县委坚持以科技为特色，以学校、少年宫为主阵地，扎实推进青少年科普教育活动，也取得了比较显著的成绩。
团县委重视科普活动，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了青少年动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：
一、加强领导，提高认识，营造科普文化氛围
科普活动是对青少年进行科普教育最直接的途径，是青少年进行动手能力锻炼的有效手段，团县委领导非常重视科普活动，成立了以团委领导班子和少年宫专业指导教师为核心的科普活动领导小组，各分团委配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
团县委充分利用报纸、广播、微博、网站等形式进行科普宣传，让青少年感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型组织建设，促进全体青少年科学素质的提高，很受青少年欢迎。
为了让青少年自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
青少年科技创新作品展示橱窗更是团县委创设科普氛围的“领衔设施”，早已成为团县委一道亮丽的风景线，时时吸引着青少年、家长驻足观看，啧啧赞叹。一件件科技作品展示了青少年不断更新的科普意识和科技能力，更加激发青少年学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
二、搭建活动舞台，培养青少年实践能力
青少年对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动青少年学科学，用科学的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导青少年在科普方面的智力和创造力。
第一层面 普及型科学活动
1、组织科普知识讲座
一方面，定期组织青少年进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的专业教师进行指导，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
另一方面，积极相关部门走进校园开展科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。上半年我们积极邀请县消防队、卫生局、安监局、公安局进校开展交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离侵害的思想意识。
2、组织开展常规性课外科技活动。由团县委、县少工委主办，先后开展了流动青少年宫走进双峰乡、盘峰乡、社区、尖山镇、双溪乡活动等10多次活动，参与青少年近10000多人次。少年宫定期组织为常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为青少年提供设计、指导和服务。
暑假期间，团县委还广泛开展形式多样、内容丰富的社会实践和夏令营活动，组织青少年参加不同层次的科学考察、调查、参观等。
第二层面 技能训练型活动
学科教育渗透科普教育，不但有利于青少年增长知识，而且也有利于发展青少年个性。它能够不断激发青少年的创新意识和求异思维，培养青少年动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
为让一些对科学有更多兴趣和爱好的青少年得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合，深入开展科技制作活动。我们组成课外科技制作活动小组，进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制。
第三层面 创新作品制作活动
由于前面两个层面活动的开展，许多青少年的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾青少年发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让青少年带着问题找老师。
以上三个层次的科学实践活动的开展，在全县掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使青少年科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了团县委科学教育的质量。
三、统筹兼顾，突出特色。
1.突出公益特色。公益性是今年团县委开展夏令营活动的鲜明特色。一是在人员组成上，注重对特殊人群的关心照顾，主要针对困难家庭子女、农民工子女子女、农村留守青少年等，并免除上述未成年人的全部费用。二是在内容设计上，明确要求各地在活动内容构成上至少含有一项公益服务活动，组织广大未成年人开展环境保护、农村服务、关爱互助、公益宣传等的公益实践活动。三是在思想引导上，通过内容项目的精心设计和活动的组织实施，注重培育未成年人的国家意识、集体意识、劳动意识、创造意识、环境意识和奉献意识，增强他们的实践能力、创新能力和自我保护能力，促进全县广大未成年人健康成长和全面发展。
2.丰富内容形式。团县委结合实际，广泛整合资源，针对未成年人需求，注重设计开展于思想性、知识性、娱乐性、参与性为一体的活动项目，让广大未成年人在参与中开拓视野、增强体魄、丰富知识、提升能力。一是活动内容上注重多样性，重点开展知识之旅、生态之旅、文化之旅、自护之旅等四个类别的夏令营活动。其中，知识之旅着力引导未成年人增长科学知识，增强创新意识，提升创造能力；生态之旅着力增强未成年人生态环保意识，养成低碳环保的生活习惯，积极参加环境保护活动；文化之旅着力引导未成年人学习了解我县传统文化艺术，达到开阔视野、愉悦身心、锻炼身体、陶冶情操的目的；自护之旅着力引导未成年人形成自我保护意识，掌握自护技能，提高远离危险、防范侵害、自护自救的能力。二是活动形式上注重多样性，绝大部分夏令营注重采用未成年人乐于参与、便于参与的形式来开展，包含了诸如开营仪式、参观走访、课业辅导、亲身体验、游戏互动、公益服务、总结交流等多个环节和形式。其中，九和乡海贝希望小学夏令营采取与当地贫困少年结对帮扶形式开展活动；盘峰乡绿色之光夏令营用亲身体验方式感受环境监测，生态保护的重要；少年宫安全自护夏令营设计开发游戏与教学相结合的生存自护课程，开展基本生存自护技能训练等等，受到了营员的热情参与和家长的积极评价。
