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下冶一小2013年春学段工作总结
2013年春学段，我校具体做了以下工作，取得明显效果。现汇报如下：
一、夯实三项基础
（一）办学条件进一步改善，校园环境更加优美
今春学校投资十四余万余元对校园环境和教学办公条件进一步改善：①对校园地面、台阶、东厕所及操场甬道进行了维修和增设；②对校园绿化残缺部位进行花木补充；③在教学楼大厅前安装LED广告屏；④为低年级更换新的课桌凳；⑤为五个年级组办公室都安装了空调；⑥每天为一线教师提供一包营养奶；⑦配套三万余元完成了食堂等级量化、东干渠管道铺设、微机室安装。这些投入使校园环境、文化、生活、教学等在原有基础上进一步改善。
（二）安全工作常抓不懈，教学环境稳定和谐
1、分解任务，分清主次，分担责任。学校始终坚持全员参与，全时段持续，全方位辐射，层层签订安全责任目标，层层开展工作，层层排查，贯彻落实。使学校安全在师生心中不留空白，在时空上不留空档，在方位上不留空缺。
2、认真落实学校安全工作四结合。一是人防与技防结合，健全各项安全管理制度和评价机制，强化师生规范行为，同时启动视频监控，震摄和防范外来安全隐患。二是教育与演练结合，学校从周一升旗与周五下午第二节安全课，期间安全教育念念不忘，同时本学期邀请消防警官为师生做专题报告一次，利用3月25安全日，进行交通、食品、用电安全等讲座，利用晨育、板报、主题班会等进行安全宣传教育。与此同时，组织学生进行一次灭火器使用和楼道疏散演练各一次。三是家校结合，齐抓共管，本学期为家长发放安全宣传单2次，利用节假日发放安全实践作业一次，利用校讯通适时为家长发安全提示信息，举行一次学生家长安全知识测评活动。四是安全工
作与常规结合。学校安全工作隐含在常规管理之中，学校对安全课、走读生的站路队和带小黄帽，对学生的出操、集合、放学均由任课老师有序组织，错时分批通行，实行周末路队情况周汇报、周反馈制，学校认真量化考核，纳入教师及班级量化。
（三）常规管理抓落实，使常规成为习惯
围绕提高师生的幸福指数，在常规管理过程中，我们始终坚持分级管理，活动运作，团队考核，收到良好效果。
1、管理扁平化。学校、年级、班级三级管理，层层抓落实，考核集约化，以年级为单位整体考核过程和绩效，保自尊，增干劲，添活力，凝聚团队力量。
2、以开展“正校风、提内涵、展风采”活动为载体（3月－5月），抓制度落实，抓习惯养成，展示促进，重点在结果（曝光内容）。促使真抓、严抓学校的各项管理制度，不再写在纸上，讲在会上，而是内化在每一个师生员工的行为中。
3、学生的两种习惯养成。①在学习习惯养成上主要抓：A、课前“备”课（坐好，文具放好，书摆放好，作业写工整）。B、正确的坐姿与写姿。C、良好的作业书写习惯。D、及时回顾反思的习惯。其具体要求是，明确要求，做好示范，抓好督导评价。其次在良好的学习习惯培养上更加强化阅读与写字教学，对于阅读，本学期完成以下四方面工作。A、各年级已完成下学期背诵古诗，并举行了竞赛活动。B、3－6年级已完成《弟子规》的背诵，低年级学生会讲二个故事，已举行了竞赛活动。C、建立图书角，保证阅读时间，期末读书小标兵评选已结束。D、3－6年级学经典《我骄傲我是中国人》朗诵，校园广播示范，并开展评比活动。②在生活行为习惯养成上，以开展
三项活动为抓手，营造文明、健康、向上的校园风气。A、持续开展认星争优活动，本学期进行阶段性认星争优4次，文明年级、文明班级评选2次，并采取老师、学生、家长三位一体的评价，效果良好。目前有人被评为星，B在三月份学雷锋教育活动中，每周一个学习内容，从学雷锋－议雷锋－树标兵三方面以班会、晨育时间对学生渗透雷锋精神，并开展标兵评选，走出校园实践雷锋精神活动。C、开展“学习愚公家乡好少年”主题教育，与认星争优紧密结合，把第二届济源市愚公好少年的人或事通过校园电视台，使学生了解其人、其事，学习其精神，并掀起向好少年学习的新高潮。
二、做强二项重点
（一）教师队伍
“1234工程”。一个中心：提升教师素养，打造高素质教师队伍；两把抓手：抓提高，抓落实；三项活动：课堂、课外、课题；四块内容：同课异构、月末讲堂、案例反思、两笔字练习。
1.师德师风建设放在首位，注重对青年教师职业道德的培养，通过师德师风学、评、讲系列活动，形成团结、奋进、奉献的教师团队。
2.同课异构。三、四、五三个月，每月的第一、第二周进行教研组听评课活动，以“同课异构”方式进行，扎实做好研课、听课、议课与反思。
3.月末讲堂。为教师订阅教育类报刊杂志及购买书籍，引导教师学习，以“月末讲堂”开展交流活动。
4.录像课观摩。筛选名家优质课录相，特别是有说课、有授课实录和课后评课的录像课，组织全体一线教师观看，本学期共组织了四次。还观看了特级教师王敏勤的《怎样说课、听课和评课》讲座，学习如何说课、观课与评课。
5.两笔字练习。每位教师每周至少练三页钢笔字，每月在定制的黑板上练习规定内容，量化考核。
6.师徒结对领导带队育名师。教龄未满五年的新教师，与我校的骨干教师、学校领导结成师徒，明确职责，履行义务，捆绑考核，使新教师尽快胜任教育教学工作。
7.课题研究。去冬学校共立项六个个人课题，今春要求课题立项人做好做实研究工作，为结题做好准备。另外又市级课题一项——《山村中学开展课外活动的实践研究》，引导教师在扎实的舞动大课间活动中做好研究工作。
（二）优化课堂教学
继续构建与推广“五乐”课堂教学模式，让模式内化成一种理念，外显成课堂教学行为，使课堂教学变革有新的进展，实现课堂改变引领学校改变，教学质量有新的突破。
1.注重学习，提升理论素养与汲取实践经验，丰富课改理论。①通过阅读〈给教师的建议〉与〈人民教育〉、〈河南教育〉、〈小学教师〉等专业杂志，提升教师的专业水平；②走出去，以名家为师。本学期学校积极参与市、镇上级部门举行的各项培训活动，经费达一万余元，聆听专家讲座，观摩名师课堂，学为我用。
2.加大随堂课、公开课、竞赛课的评价力度。平时不定时听评随堂课，做好评价与指导。加大对公开课、竞赛课的奖惩力度，让教师带着年级组的智慧去参与竞赛，计入常规考核。
3.积极参与教研活动，借团队的力量，促自己提高课堂教学水平
①3—5月，每月教师作课一次，同课异构；②留心积累成功案例，加强交流； ③撰写课题研究成果论文。本学期公职教师已完成每环节的实践研究论文一篇、教学案例一篇。
4.搭平台，展示交流相互学习、总结完善共同提高。本学期举行了一次组内赛课，一次校级赛课。
三、做好一项特色
把五乐活动做大做强，使其成为引领欢乐校园创建的鼓点，成为学校教育的活力点，成为学校教育形象的亮点。学校先后开展：
1、年级组团舞动大课间。各年级组在新学期立足原有团体节目，四至
六年级的500人篮球操、六年级民间传统项目腰鼓、五年级军体拳项目，力求内容更加丰富，动作更加规范，体育项目四年级组跳绳、三年级组呼啦圈、低年级组校园集体舞更有现代校园文化的气息和活力。学校分别在期中考试后和艺术节前对年级组节目进行检查验收并表彰。市教育电视台主动到我校录制腰鼓、呼啦圈、篮球操等团体节目，在“我行我秀”栏目放映，进一步在全市叫响我校五乐活动。
2、依托学科开展兴趣小组，培育学校新亮点。
兴趣小组学初制定计划，定出排练内容，每天学生签到，扎实训练。辅导教师每月一总结，教导处每月一考核。
团体项目气势磅礴，让每一名学子参与到阳光体育活动之中，小节目精彩纷呈，给有特长的孩子一片翱翔的蓝天。音乐老师舞蹈《一双小小手》、《遥远的爸爸妈妈》、《苗儿》、《山里娃》和《春天的精灵》，美术老师的水彩画、国画和学生手工制作，都给人以艺术的享受。我校体育健儿先后斩获市田径运动会团体第二名、市“曙光杯”跳绳赛团体第二名、篮球赛团体第六名；12人获得镇篮球节技巧比赛项目第一名。
3、鼓励学生走出校园体验新生活。学校组织6年级学生到韩彦村烈士纪念碑处进行“清明祭英烈”活动，对学生进行爱国等思想教育；组织全校学生“开展远足黄河边”实践活动（低年级也步行到南吴村附近），锻炼学生意志和体魄，并进行爱家乡等教育。
四、其他工作
（一）阶段性主要工作
1.民师认定工作。认定工作时间跨度大，涉及人员广，程序繁琐，范雷主任、卢梅英校长，本着做好服务的思想，尽心尽力，一是服务好本辖区的民师认定对象，从政策宣讲，到认定取证，到档案整理，历时三个月，耐心细致，不厌不烦，不漏掉一个，不弄虚做假；二是服务好本辖区的其他学校的证人证言的采集。
2.义务教育均衡发展工作。历时两个月，研读政策要求，理清表间关系，紧扣工作安排，及时保质保量完成任务，建立电子文件近千个，打印纸质材
料六千页。
3.学籍信息采集工作。历时一个月，认真组织师生采集信息，反复校对，摸索程序应用，紧随进度安排，确保我校1-5年级及下冶、石槽、圪台所有学生注册无误。
（二）宣传工作
春学段，我校在济源教育网等网站和报刊杂志上发表通讯报道累计70余篇，特色活动即将在市教育电视台“我行我秀”栏目中播出，极大的宣传了学校的开展的各项工作，收到了良好的社会效果。
