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2016—2017学年度第二学期音乐、美术学科工作总结 王水清
指导思想：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，充分认 识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，对于发展学生的全面素 质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。认真学 习和贯彻教育部制订的全日制义务教育音乐、美术学科课程标准，进一步转变 教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默 化中培育学生美好的情操，健全的人格。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音 乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领 会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。要尊重个体的不同音乐 体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好 的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；美 术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象 力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责 任感，发展创造美好生活的愿望与能力，为学生终身爱好美术打下良好基础。要扎扎实实搞好基础教育课程改革中小学艺术学科的实验研究，加强对青年教 师的培养，重视中小学音乐、美术教师在教学业务和专业技能方面的提高与进 修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量 与效益。要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。主要工作
一、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下学期的工作。
二、搞好 基础教育课程改革音乐、美术学科的实验研究工作。
三、各片搞好音乐、美 术学科中小学起始年级第二册教材的集体备课工作。
四、开展小学美术实验教 材课堂教学评优活动。
1、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七 年级下册培训。
2、完成中学音乐文体活动节。
3、各片开展中小学 音乐、美术起始年级第二册教材的集体备课活动。三月份
1、中学美术研究 课。（学校待定）
2、音乐、美术学科课题组活动。四月份
1、中学美术实 验教材课堂教学评优。五月份
1、新课程实验教材初中音乐研究课。（学校待 定）
2、中学音乐研究课。(学校待定)六月份
