届初三中考一模语文现代文考点总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考现代文考点归纳”。
2018届初三中考一模语文现代文考点总结·记叙文部分
1、考察句子或段落的作用从哪一个方面入手？
【解析】从内容、结构和表达技巧入手：
（1）内容就是写了什么，欲表现或表达什么（深层内容）；
（2）结构上的作用掌握八个字，即过渡（注意引出下文）、补充（在记叙文中，多和插叙的作用一致）、铺垫和呼应（首尾呼应、照应标题、前后文照应）；
（3）表达技巧包括修辞手法、表达方式以及对比、烘托、欲扬先抑、反语等。（4）另外，还要注意句式。
★学生要注意，考察某一部分能否删去也是考察句段作用。
2、环境描写的作用是什么？
【解析】有自然环境描写和社会环境描写之分，作用有：（1）渲染„„气氛，或写出了„„环境特点；
（2）表现（或烘托）人物„„品质、性格、心理、情感或精神；（3）为下文作铺垫，推动情节发展；（4）交代时间、地点或具体环境。（5）突出中心；
（6）修辞手法或是表现手法的运用；（7）社会环境描写往往点明时代背景。
3、插叙的作用是什么？
【解析】（1）补充交代„„内容（比如事件的原因、结果、某人的身世等），使故事情节或事件更完整；（2）表现人物形象，使人物形象真实饱满（注意，多指插叙内容写的和前文所表现的人物形象相反的情况）；（3）对比；（4）突出中心；（5）避免平铺直叙，使文章波澜有起伏。
4、赏析标题应从哪几个方面入手呢？
【解析】赏析标题要根据不同的题干表述进行作答，如果直接问你为什么以„„为标题、以„„为标题的好处，则直接作答； 如果问换成另一个标题好不好，还要答换成另一个标题相比原标题而言好在什么地方（或不好在什么地方）。具体应从以下方面入手：（1）作为文章线索，贯穿全文；（2）运用了什么修辞手法或表现技巧；（3）一语双关；（4）从内容上，是否能概括全文内容或点明写作对象，如主要人物等；（5）从主旨（中心）上，是否点明中心，或者揭示（暗示）中心；（6）设置悬念或新颖，激发读者阅读兴趣或引发读者思考。
【备注】如果问一个标题能否换成另一个标题时一定要注意，这是在变相考察赏析标题的作用。如果你认为原标题好，就先赏析原标题，然后看换后的标题是否也有这种表达效果即可。
5、如何赏析一个结尾呢？
【解析】对结尾的赏析是重点也是难点，要注意几个问题：一是无论结尾是一句话、一段还是两段，都作为一段来看；二是名家作品中的结尾，如“欧·亨利式”结尾具有“意料之外，情理之中”的特点。具体赏析的角度如下：
（1）从内容上概括写了什么，如总结全文，交代故事的结局等；（2）从主旨（中心）来说，往往点明中心、深化（升华）主旨；
（3）从表达技巧上而言，运用了哪一种修辞手法，尤其需要主要注意对比手法的运用；
（4）从表达方式而言，主要考察议论和抒情：议论往往是点明或升华中心；抒情有直接抒情和间接抒情之分，间接抒情又起到“委婉含蓄，意蕴深长，给读者回味和想象的空间”的作用；（5）从结构上讲，要么照应标题，要么呼应开头，要么照应前文内容；
（6）小说中，从情节上说，如果结尾情节的中断，其作用是：戛然而止，给读者思考和想象（或回味）的空间；（7）注意小说结尾是否具有欧·亨利结尾“意料之外，情理之中”的特点。
6、人称的作用。
【解析】人称的作用是考察的重点，极有可能出现在2017年中考中。遇到此类题，学生要注意一篇文章中出现两到三种人称的情况。
（1）第一人称：亲切自然，给读者真实可信之感，便于抒发情感；（2）第二人称：拉近与读者距离，亲切自然，便于抒情；（3）客观叙述，灵活自由，全知全能。
普陀区2018初三一模考数学已经落下帷幕
相信很多家长、学生也已经第一时间拿到普陀区初三一模考试卷 在这里楼主通过分析普陀区一模考试卷 给其他还未考区域考生一点考前指导意见 如果深入探讨这套试卷，你会有很多发现
一、命题思路 比如：
1往年考过的重点今年依然是命题的重点趋势
2本套试卷有85%的题目来源于往年各区一模试卷改编，原题也是比比皆是
3命题结构、风格、思想和15、16、17三年试卷结构高度保持一致（因为也许是同一批人命题吧）
4普陀区在9、10、11月份28所公办学校举行了统一联考，这三个月的月考试卷有部分题目直接套在这次一模考试中
5难度最近几年保持一致，偏向简单化，难度系数和中考高度贴近618、24、25三道压轴题保持压轴题出题方向的风格，但是略微新颖化，背后寻找到往年压轴题的影子
看过这6点，还没考的区域考生知道怎么去押题了吧，掌握着这六点非常重要
二、深聊23题
本次普陀区一模考23题是典型的斜A+斜x模型运用，看过我之前发过关于相似模型的材料的同学，我想这次考试感觉会很简单。本题和2016嘉定一模还有2015嘉定一模高度类似，斜x永远是考察的重点，所以还没有考试区域的同学寻找那个材料，找到下面资料来源，抓紧学习！当然每个考区命题方向有所区别，学生一定要对比最近几年同一个考题明题思路，找寻今年的考试方向，比如：1普陀区2017、2016、2015、2014在23题连续使用SAS判定定理，2017年两问竟然全部用SAS判定定理；2比如崇明区，在2017和2016一模23题第二问全部使用等积替换，一个来源于比例中项式，一个来源于相似性质比例化乘积； 所以还没考的区域考生应该知道怎么做了吧
