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湛江开发区职中2013年创模工作总结
根据《湛江市教育局2013年“创模”工作方案》，一年来，我校结合校园实际，大力开展“创模”宣传教育活动，现将宣传教育活动情况总结如下。
一、加强校园“创模”宣传的组织领导工作
一年来，我校在全面、准确、深入宣传“创模”活动的重大意义、总体要求和目标任务的基础上，以加强学校健康教育和环保教育为重点，以进一步增强师生环保意识，养成良好的环保意识和习惯为宗旨，大力开展“创模”宣传教育活动，使得“创模”宣传教育工作取得了圆满成效。
为了切实搞好校园“创模”宣传教育工作，我校专门成立了领导小组：
组长：陈志鹏
副组长：冯兵、李秦燕、黄业献
组员：蔡伟红、陈俊华、梁平、陈绮、曾志养、余中文
全体领导小组人员，在工作中忠于职守，尽职尽责，努力完成各自的工作任务，使校园“创模”宣传教育工作取得了满意的效果。
二、开展校园“创模”宣传工作情况
1、学校积极开设了“创模”教育课程，将环境教育列入
教学计划，保证学年课时12节以上。
2、学校通过开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动，增强了师生的生态文明意识，结合各类主题活动日，如“世界水日”、“世界地球日”、“世界环境日”和其它纪念日开展丰富多彩的环境保护宣传和教育活动。组织师生打扫周边地区卫生，清理垃圾死角，与家长合作做好家庭环境卫生，与同学老师合作做好校园环境卫生。悬挂宣传横幅，制作宣传手册，张贴宣传标语和图片；学生设计节水图片或漫画，评选优秀作品。出一期“世界水日”“中国水周”相关“节约保护水资源，建设水生态文明”的校园宣传专栏；利用升旗仪式或集会上举行 “世界水日”和“中国水周”的演讲活动；开展“节约保护水资源，建设水生态文明”为主题的团队会及班会；组织学生开展“节约保护水资源，建设水生态文明”写作及节水创意设计评比活动。通过一系列的活动，学生的环境意识增强了，能自觉主动参与一些环境行动，比如高一年级同学在湛江市迎接创卫检查过程中，自发组织同学们由学校步行到海滨公园，沿路同学们拾起地面上的垃圾，向群众宣传环境保护的知识，到了海边，同学们分小组沿海边拾起游客扔弃的垃圾……这次徒步创模，让同学们真切了解湛江市民在环保方面的陋习，用自己的行为，用微弱的力量为创模做出一点点贡献，同学们收益不小。
3、进一步加强校园“创模”知识教育宣传普及工作。
学校团委、学生会认真组织开展了“创模”宣传活动，明确宣传内容，组织开展了形式多样的宣传活动，拓展活动形式、丰富活动内容。不仅校园公布栏上及时公布创模知识，而且组织同学们利用班级黑板报宣传有关知识，利用主题班会对学生进行教育，发动学生向家人宣传创模知识，力争让更多的人参与创模活动。
4、团委结合“世界环境日”等纪念日,围绕“创模”宣传教育主题，开展了形式多样的主题宣传活动，营造了校园“创模”宣传氛围。在升旗仪式上团委向所有同学发出倡议，爱护地球，保护环境，组织初二年级学生召开主题团会，学习环境保护知识。
5、在宣传工作中，学校将创建模范城市与创建“绿色学校”相结合，与学校的学科教学相结合，与德育工作相结合，与团队活动相结合，培养了学生的环境意识，增强了学生自觉参与环保的意识。
6、按照学校部署，各班级开展了创建优雅、整洁、舒适的校园环境宣传教育工作，使学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境意识。
每月我们都组织德育处、总务处、体卫处对各班教室、走廊、楼梯、宿舍进行全面检查、评比，每周学生会、团委干部进行检查，将检查结果纳入每月文明班评比。为进一步搞好校园卫生，学校体卫处检查发现，楼梯、走廊卫生的保
洁工作一直是难题，为做好此项工作，学校将楼梯、走廊卫生划分责任人，每班上、下午在固定时间派学生进行保洁，体卫处每天进行巡查，对保洁工作做得较好的班级及时表扬、奖励，经过整改，楼梯、走廊卫生大为好转。
三、创建过程和成果
（一）根据学校的实际逐步改善学校的卫生条件，保证一定的经费投入。
学校每学期初划出一定经费开展创卫工作。主要用于卫生添置器械、厕所的消毒剂，添置卫生清洁的工具，完善师生的卫生设施、设备等。
（二）制定与环境保护相关的规章制度。
为了落实环境教育，学校先后制定了一系列规章制度，如：每个教室挂有《校园环境保护守则》、《卫生制度》，《实验室管理及赔偿制度》、学校《校园安全卫生应急预案》等，这些制度对搞好校园内的环境卫生以及节约资源等提供了规范，提高了全体师生的环保积极性。
（三）全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作。
学校把校园环境划分成环境保护区，由班级轮流打扫，保持校园每天干净整洁。开设环境教育课，并在在各学科教学中渗透环境教育，每一位教师开学制订计划，要把本学期教学内容能涉及环保教育的，作好教学计划，并贯穿课堂教学之中，期末总结有环保总结部分，使每个师生都自觉成为
环境保护的宣传者,各种环保活动的策划、组织者和实施者。
（四）课内渗透，课外实践，突出绿色环保教育
构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。课堂是实施素质教育和环境教育的主渠道。新课程实施以来，各学科教材中都包含了环保知识内容，学校要求各教研组根据新教材，制订各学科渗透环境教育计划，把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表，在实施课堂教学时，从学生所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，使学科教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到环境教育的目的。
（五）加强师生日常卫生行为习惯的教育，积极防治常见病、传染病的发生。
1、利用校会、班会、主题队会等加强师生日常卫生行为习惯的教育，定期召开各班主任、卫生委员会议。总结各班的卫生情况，指出存在的问题，得出今后注意的事项。
2、将学校的公共卫生区、教室、划分各班负责清洁，坚持早、午、晚打扫，每天专人检查评分，列入班风评比。
3、公共厕所安排专人负责，定期冲洗，定期消毒、除臭。
4、学校定期要求除“四害”人员除虫灭蚊，清理卫生死角，减少传染病的传播途径。
四、存在问题及努力方向
1、存在问题
学校规模较小，经费有限，较大规模地组织学生参加各种环保比赛力不从心。教学楼、宿舍楼陈旧、狭小，外墙比较陈旧，看起来不整洁，由于经费有限，这一问题短时间内不易解决。此外，学校教师配备不齐全，没有环境保护专任教师。
2、今后设想：
①争取政府财力支持，增加学校环保投入，特别是改造供水旧设施以及粉刷学校外墙。
②聘请校外环保辅导员，邀请有关环保专家到校讲座。③更多地组织学生参加各种环保实践活动，提高环保意识和能力。
我们知道，学校创模工作是一项没有止境的工作，我们的走的路还很长很长。我校的环境教育只是刚起步，我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下，进一步提高环保认识，强化环保教育。
湛江开发区职业高级中学
2013年12月28日
