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胡屯联合校2013—2014上学期
语文教研工作总
（2014.2）
结
胡屯联合校2013—2014上学期
语文教研工作总结
本学期，全体语文教师按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教学教研工作。为总结得失，明确经验教训，为下一阶段的工作开展提供参考，现特将本学期工作开展情况总结如下：
一、主要工作：
1、扎实开展语文教研活动，加强教学常规管理。
本学期，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展语文教研活动，中高年级的语文教案采取了以下几种形式：详案、简案、预习展示课教案、阅读教学教案。加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
2、抓好听课工作：深入各中心小学听课，做好对听课教师的指导工作，使听课教师在业务水平上有所提升。
3、抓好两轮磨课活动。本学期，按照教育局教研室的指示精神，为了进一步提高我们联合校语文教师的课堂教学能力，带动青年教师快速成长，营造良好的教育教学氛围，切实提高课堂教学效益，开展了两次磨课活动。
3、课改创新—上好预习展示课。通过对这种高校教学模式的探讨与研究，教师的课改创新能力进一步加强，学生的也形成了良好的学习习惯。
4、抓好写字教学，每天中午拿出20分钟的练字时间，语文老师加强书法指导。
5、抓好书香校园工作。
根据联合校工作安排，培养学生的阅读兴趣，开展了多种语文活动，全面地提高师生语文素养。
（1）开展讲故事、古诗文诵读等形式多样的活动。
（2）开展师生素养大赛活动。
（3）搞好图书交易会，提高了师生的阅读兴趣。
（4）举行书签制作比赛活动。
二、存在的不足
1、在教研活动中，有些教师有应付的心理，活动不主动，有拖拉现象。
2、教学设计还不能因课制宜。
3、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课等。
三、今后努力方向
1、青年教师要积极向名师学习，不断提高自己的授课能力。
2、继续进行教研活动，不断提高教师的教学水平，多上精品课。
3、推行电子备课与手写备课相相结合的制度。2014.1
