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工作总结
常河学区新集学校段小强
段小强，1997年陇西师范毕业，2000年12月取得汉语言文学自学考试大专文凭，2006年6月取得汉语言文学本科文凭，自参加工作以来一直从事初中语文等学科教学和班主任工作。
2005年2月，县教育局慧眼识英才，任命仅30岁的段小强担任通渭县新集学校校长。其时，全校师生还沉浸在一场史无前例的思想波澜的冲击之中，教师思想压力大，学生情绪不稳，社会对学校工作又指手画脚者多，鼎力支持者寡。面对如此形势，段小强知难而进。首先，他从整顿教师作风入手，确定了“以教学为中心，以提高质量为主线，以量化评价、奖优罚劣为机制”的管理思路，围绕思路制定完善了各项规章制度。并针对当时现状，“抓好形象工程建设，狠抓学校日常管理，内强教师素质，从每一件小事、每一个细节、教师的一言一行抓起；外树形象”。教师在与社会的正常沟通，与学生家长的多边联系中重塑教师形象，找到支持与理解，重赢社会、家长的信赖。
在抓教育软件的同时，他更注重校园硬件的建设，规划并绿化校园340平方米，平整校院400平方米，而更多计划正在实施之中„„ 所有这些，得到县、镇、区领导一致肯定，取得了良好的社会效应，更为全体师生营造了一个绝好的教学、生活氛围。
2005年2月，段小强主持新集学校工作以来，在学校原有教育教学管理模式的基础上“以人为本”、开拓创新，进一步强化内部管理体
制，为新集学校的进一步发展注入新的活力。
全校上下一心，始终不忘奋斗目标和重要任务，他要求全校要抓住“一个中心”，即教育教学质量；抓好“两个加强”：加强学习、改进作风、提升素质，加强对年轻教师的培养；大兴三种风：学习之风、教研之风、人人参与管理之风；落实四项指标：教研课题、论文指标、师德建设指标、力争“办
人民满意的教育”。
当然，教育的发展是一项系统工程，在抓好教学管理工作的同时，他更注重校园文化建设。为此学校开通了“校园之声”广播站，设立两个宣传栏，活跃了文化氛围，激发了学生学习兴趣。为了不断改进新集学校的办学条件，他爱校如家，发动学生及家长平整校院400平方米，种植花树近1500株，使学校向“花园式学校”发展。
段小强的心中酝酿着一个无比灿烂之梦；他说：“新集是我母校，也是我的家，只要组织信任，我会为事业而奋斗终身，不为名利不为升迁，只为这方水土的父老乡亲们能看到一个灿烂的明天”。
2006年下半年，他积极动员组织1000名学生家长从200米外拉来土方1200立方米，加宽校门外120平方米，折合人民币四万多元。家长干劲十足，有架子车的义务支援架子车，有三轮车的义务支援架子车，“现在学校在段校长的领导下办得这么好，我们没理由不爱我们的学校！”
说起段小强，全校师生都竖起了大拇指：“是个全才！”“人家身先垂范，要求教师做到的人家做到了，做好了，我们没理由不去认真做！”„„
是的，迄今为止，段小强担任过初中语文、物理、化学、政治、体育、历史等学科的教学，他教学技艺精湛、超群，在2004年秋季全县优质课讲评活动中荣获中学物理组二等奖，撰写的论文在《定西发展》等报刊上发表并荣获全县论文大赛三等奖；2004年他被评为全镇“先进教育工作者”； 2006-2007学年度第一学期期中全学区统一考试中所代初三物理获得全学区第一名。在今年全县教师节表彰大会上被评为全县先进德育工作者„„
这些成绩的取得，是他辛勤耕耘的结果，但他并不满足，他说：“精诚所至、金石为开，只要我努力，我就不相信我撑不起新集学校的一片晴空！”
硕果累累，功夫不负有心人
“天下无难事，只要肯攀登。”是的，正是因为段小强同志十年来坚持如一日、勤勤恳恳，“有付出就有回报”：
1998年、2004年、2005年、2006年四度荣获常河镇先进教育工作者；
2005年3月主持新集学校工作以来，尤其是学校师生德育工作的良好开展，效果明显，社会反响良好，周边学生纷纷转入，学校学生人数聚增突破千人；教学效益明显飙升，在全学区多次统考中成绩名列前茅，尤其05、06年两年中考，普高录取率居全学区第一、全县前列，朱胜利、田磊磊分居两年中考“探花”、“状元”。
是啊，这就是一个乡村优秀教师的追求——为了这方水土的明天，掬来春水润心田。
工作总结
常河学区新集学校段小强
2006年9月15日
