六合区竹镇民族中学工作总结[推荐]_中学民族团结工作总结

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六合区竹镇民族中学2014—2015学年度第一学期

教 务 处 工作总结

本学期，教务处认真贯彻执行校长室的工作意见，以提高课堂教学效率为核心，以转变教师教学观念，规范教师教学行为，培养学生良好学习习惯为抓手，建立和完善教学常规管理制度和评价机制。现将本学期的主要工作总结如下：

一、严格执行国家课程计划，开齐开足课程，在次基础上开发了语文、数学的校本课程。

按照市区教育局的要求，开齐开足国家要求的课程，坚决按照课表上课，杜绝占用技能课课堂，保证学生每天锻炼1小时，在此基础上开发校本教材，数学学科的校本教材荣获区级校本教材二等奖，语文校本教材也在精心的开设中。

二、务实严格，抓好教学常规管理工作

1.教务处在学期初认真制定教务处工作计划，要求各教研组、备课组依据学校要求制定教研组工作计划，各学科教师根据新课标具体要求制定了教学计划，所有计划统一收集，开学第一周制定完毕，由教务处统一下发给教师。

2.结合我校《学科教学规范》，认真开展每月教学“五认真”工作检查，并创新的引入教研组长、备课组长进入五认真检查小组，对每位教师的五认真进行双评，并及时在网上通报。

3、开展学科视导工作，每学期视导两个学科，教务处成立制定视导办法，成立视导小组，根据工作安排开展视导工作。视导中发现工作中教师的优点，查找工作中的不足，并及时反馈，通过视导，学校及时了解各学科教学状况，也为教师下一步的教学提供帮助。

4.加强学生评教工作。教务处通过开展问卷调查及学生评教工作，对教师的教学从学生的角度进行评价，并及时将评教的结果与教师进行对接，对评教中反映的突出问题，及时反馈，及时找出对策，及时化解矛盾。通过评教工作，加强了师生间的交流与理解。

5、依靠先进教研组的评选及省数学学科基地的建设，强化了学科组织建设。首先逐步完善校本教研制度。协助教科室进一步完善学科教研组制度，对学科组建设提出了建设性的意见；每周定期组织学科教研活动，加大了学科教学研究力度，同时实行领导分管、活动备忘制度；每月有计划的利用半天时间开展学科教研组活动，着重进行“同课异构”“同构异课”教学研讨活动，对教学中存在的突出问题，进行专题诊断，探究原因，找出对策；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；教务处坚持推门听课制度，所有教学管理人员听课不少于30节；要求各备课组积极开设公开课、研究课，以取长补短，共同提高。

6.强化了教学辅助功能，确保一线稳定有序。

进一步强化了阅览室、实验室、多媒体设备等教学辅助处室的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等均严格有序有效。

7.教务处通过开展“作业秀”“汉子听写大赛”活动，丰富学生学习内容，促进学生学习能力的提高。

本学期开展了“作业秀”“汉子听写大赛”的竞赛活动，活动精心组织，老师认真编写试题、竞赛力求公正、公平，学生参与热情高，效果好，教务处及时做到表彰、奖励、宣传，在教学楼的显著位置布置了“学子有约”“学子之风”的宣传栏，有力的营造了学习的氛围。

三、立足发展，切实加强师资队伍建设

教师发展是学校发展的根本，教务处将建设一支结构合理、充满活力的师资队伍，造就一批素质优良、肯干想干的名优骨干教师作为主要工作之一。积极协助校长室、党总支做好加强青年教师培养的相关工作，参与组织“青年教师沙龙”活动，对青年教师的成长提供建设性意见。开展“师徒结对”工作，尽力给青年教师提供各种学习的机会，也给他们压担子，激励他们从事教改实践，促使一批青年教师脱颖而出，走教师专业化发展道路本学期何平、陈正杰等11人，被评为区优秀青年教师，另有3人的备课及作业批改，在教育局的抽检中，获得表彰。

四、及早谋划，认真抓好毕业班教学工作

毕业班工作是教务处的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，成立了初三毕业班工作领导小组，加强初三年级教育教学管理，做好提优补差、悉心辅导工作。根据学生实际情况，积极做好课外辅导工作，开展教学研究，落实教学目标。召开各级各类会议，统一思想，明确目标，为明年中考积极做好准备。

五、严守规范，进一步做好招生与学籍管理工作。

按照上级文件要求，做好“小升初”就近入学与建籍工作；做好“控辍”工作，力求不让一个孩子失学；加强转进转出学生的学籍管理，确保手续完备，规范操作。

当然，因为教务处工作人员都较为年轻，经验不足，工作中仍存在不少问题：思想水平、服务意识有待进一步提高；对教学的微观了解、微观指导不够具体。

竹镇民族中学教务处 二O一五年一月二十二日