财经学院教风学风建设工作特色总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学院学风建设工作总结”。
财经学院教风学风建设工作特色总结
教风是培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和立校之本。良好的教风学风是校园精神文明建设的集中体现和重要内容。财经学院认真贯彻落实党的教育方针，以“敬业垂范、博学笃行、求实创新”为教风； 以“立德、启智、健体、尚美、乐群”为学风，全面提升师生文明素养和精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。
本学年以来，财经学院积极开展教风、学风建设活动。在活动中，院长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观和学生的学习观都有了进一步的提高，并营造了积极向上的校园氛围。主要工作特色如下：
一、领导到位、全员参与学习，明确目标。
财经学院在教风学风建设工作中，成立领导小组院长朱继明亲任组长，副院长周广欢、王静任副组长。动员全体师生，全员参与，针对教风学风建设工作中存在问题，认真按方案开展工作。使教风学风建设工作有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。并利用周例会和宣传栏开展宣传活动，真正使全体师生明确开展教风学风建设工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。
二、在教风建设方面，采取有力措施改善教风。
第一，财经学院学生多课时量大，教师少任务繁重，针对教师教学态度思想问题，加强对教师的思想教育工作。要求教师转变教育观和教学观，具有较高的师德修养和业务素质，严谨治学、从严执教、教书育人。财经学院教师爱岗敬业、良好的职业道德情操和团队协作精神、责任心强。虽然每个人每学期至少讲三门课，但在每学期期末，都要进行下学期所授同门课程的集体备课，下学期初，都将每门课程的教学内容全部备完，并进行说课；教学过程中，利用教研室活动，集体讨论和随时交换讲课过程中出现的问题，研究改进措施。第二，不断推进师德建设，开展评选和表彰师德标兵活动，充分发挥学为人师、行为世范的作用。通过师德建设活动，使教师坚持和发扬“传道、授业、解惑”教书育人的职业精神和学为人师、行为世范的职业道德，拒收学生钱物，并及时反映到系，如刘古、张雨迪普遍受到学生的敬重。我学院王静老师和周广平老师先后被评为黑龙江省师德先进个人。
第三，加强教学工作的管理，制定了管理制度，把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。如：教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前10分钟进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习等。
根据学校规章制度，建立了由教学目标系统、教学质量标准系统、教学信息收集系统、教学质量考核评估系统、教学信息反馈系统、教学调控系统构成的教学质量监控体系，形成了自我调控、自我完善、运行有效的教学质量保障机制，实现了对教学质量管理的全员参与、全程监控，保证教学秩序正常进行，为教风学风建设提供了制度保障。今后要严格执行教学管理的相关制度，并在实践中进一步完善，充分发挥制度的导向和规范作用。
第四，加强教师的岗位培训。我学院坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教师进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。同时鼓励年轻教师通过在职学习、脱产进修攻读博士学位；鼓励年轻教师到国内知名高校短期进修；通过实践教学提高教师实践能力和业务水平；鼓励教师申报和开展教学研究，申报教学成果。鼓励有条件、有能力开设双语教学课程的教师进行双语教学。我学院王静教师到北京师范大学研修班进行学习，王静老师在哈尔滨工业大学访学一年，周广平老师在哈尔滨商业大学访学一年。
第五、严格学习管理，推进考试改革。
切实推进考核方式改革。各教研室召开专题研讨会，对专业课进行考核方式改革试点在本学期试行。突出课程教学的全过程考核，强化实践能力、应用能力考核。目前80%的课程进行考试改革，注重过程性考试。平时考核四次，每次权重15%，合计60%，终结性考试40%。
三、学风建设方面，加强制度建设和严格管理，深化教学改革，建立起充分调动学生自主学习的机制和环境。
第一、我学院针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，有助于培养学生良好的行为习惯，促进学风建设。加强对学生干部的教育管理，有相当一部分学生干部不爱学习，逃课、迟到、早退现象严重，在学生中产生极坏的影响，消除他们在同学中的优越感和特殊感。管理上严格，是非分明，奖优除劣，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。
第二，大力加强学生的思想政治教育，为加强教风学风建设提供强大精神动力。本学年以来，我学院对学生进行了感恩教育、法制安全宣传教育和励志教育，让学生学会做人，学会做事，学会感恩，激发了学生的求知欲，调动了学习的积极性。
第三，以学科竞赛、活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。本学年我学院开展了“演唱比赛和书画比赛”活动、举行了一年一度的运动会、团员的社会实践活动等，培养了学生热爱祖国，具有高尚的道德修养和开放的意识，提高了学生的社会责任感；“财务案例比赛”、“英语比赛”、“会计手工技能大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。
在学院里倡导下，学生自行组织了四个专业学会，即“ERP沙盘模模拟”、财会专业竞赛、全国大学生会计信息化和财务案例分析四个协会，学生自行管理，建立了组织机构，系里派出教师加以指导。学生积极性很高，一年来始终坚持周一、三晚上和周六全天实战训练；并经常在网上报名参加全国网络商战实战训练。通过实战训练，不仅巩固已学的专业理论知识，更主要的是扩大他们视野，全面提升了未来职业能力，近两届毕业生梁世坤、曹飞、杨瑞喜、王洵等同学在工作岗位上有的当了会计主管，有的成为经理。近两年度共组织学生参加“第八届全国商科院校技能大赛”、“东三省财务决策大赛”、“省教育厅组织的全国大学生会计信息技能大赛”，“福斯特杯手工技能大赛”学生组分别获得一等奖、二等奖、三等奖共10项，并获最佳院校组织奖。
第四、以专升本、考证、考研等为抓手，严格常规管理促进学风建设。积极引导学生参加专升本考试、考研和各种职业技能考证，调动学生学习积极性。努力提高学生专升本和考研报考率、通过率。在学生中形成讲学习、比学习的良好风气。严格考勤制度，做到每个班级、每个课堂、每一节课都有专人负责考勤，杜绝迟到、早退、旷课现象。建立辅导员随机下班听课制度。建立教学两级学生学风督察队伍，推行班级自治管理，引导学生自我管理，形成良好的班风。
第五，不断完善激励机制，充分发挥榜样的示范作用。坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。对学风建设中涌现出来的学风优良班级、学风建设先进个人等先进典型要及时给予宣传报道及表彰。加强学生党建工作，发挥学生党员、学生干部、入党积极分子在学风建设中的示范作用。
教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。财经学院的全体教职工将在活动中乐群、在教风中启智、在学风中立德，具备高尚的道德品质和修养，具有宽厚的专业知识、扎实的基本功，具备健康的心理素质，具有创新精神、开放意识，团结一致，坚持以人为本，营造良好的教风、学风，促进人与人、人与环境、人与社会之间和谐发展。
财经学院
2015年11月9日
