第二学期英语组工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语科组学期工作总结”。
孙疃中心学校2012-2013学年度第二学期
英语教研组
工
作
总
结
2013年6月
时光匆匆，转眼又到了期末，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在英语组教师的积极配合下，我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现将本学期的工作总结如下：
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，英语组教师认真学习《濉溪县中小学教学常规》，认真领会《中小学英语新课程标准》的精神，并认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并积极倡导我校的“ST和谐互助”教学模式，努力提高45分钟的课堂教学效率。
二、利用教学常规，规范教学工作
我们英语组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平接近课标的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化英语“听、说、读、写”训练。在备课中，能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使学生达到课标所规定的要求。
三、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。
我们英语组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加，开会或听课后及时在教研组活动中反馈。
四、紧抓学科质量，提高全面素质
我们英语组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，通过“小组合作互助“加大对学困生的辅导力度，真正使学困生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如英语演讲比赛、英语书写竞赛等活动，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。
五、加强教研组建设，创建教研组特色
本学期我们各备课组积极进行集体备课及研讨，通过开展这样的活动，让上课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了业务能力的提高，整个英语组是个积极上进，不断提高的教研组！
六、下一步工作设想：
1．扎扎实实深入开展校本教学研讨。
2．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。3．继续积极实施孙疃中心学校“ST和谐互助”教学模式，注意做好各个年级的衔接工作，努力提高各年级英语成绩。
回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期，我们英语组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
二零一三年六月三十日
