凤瑞中心校春大教研活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多校联合教研活动总结”。
凤瑞中心校2017年春 数学“同课异构”大教研活动总结
凤瑞中心校
2017.4.20
凤瑞中心校2017年春
数学“同课异构”大教研活动总结
随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，努力实现在教育教学资源上共享，促进教师的发展和教学质量的提高。凤瑞中心学校于4月14日，在方城县第五小学成功举办了一次语文“同课异构”大教研活动。
4月14日上午，全辖区四所学校三、四年级数学教师、各校业务校长、教导主任及中心校部分领导和教研员共计60人，参加了此次 “同课异构”大教研活动。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示同课异构成果，博采众长、凝聚智慧，引领教师反思，提高课堂效率。这次教研活动主要由三小王广新老师和七小陈旭老师承担，两位教师精心设计教学活动，她们就《胡杨赞》同一课题，采用不同形式的构思讲课，听课教师认真听课并做好记录。课后教师们坐在一起进行交流探讨，先由两位主讲教师说课，然后听课教师们结合《新课程标准》，对这两节课进行细议深入分析。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下共识：
一、备课充分，引用新课程理念指导教学
1、教师备课充分，教学步骤清晰，教学过程流畅；
2、课堂练习方法多样，针对性强，能激发学生兴趣，营造生动活泼的教学氛围；
3、能有效的发挥教师的主导作用，引导学生自主学习。
二、不同的教学构思演绎了不同的教学风格
1、三小王广新老师在学生读的指导上，体现出层层推进，一次比一次更投入，一次比一次更到位。
2、七小陈旭老师利用生动形象的课件，结合音乐艺术手段等激发学生练习兴趣，让学生在学中玩、玩中练，能充分调动学生的积极性，体现了学生的主体地位。
三、存在的不足
1、两位教师对于本节课教学目标设置较高，教学重点把握虽然准确，但是当堂读的不到位，并且每节课都超时。
2、在评课活动中，大家针对教学中普遍存在的问题，还不够敞开，评课教师部分是用一些客气话，套话。今后如何实施课堂教学，提高教学的实效性等问题探讨不够深入。
最后，中心校郝林坡主任评课，并作了总结、提出希望。此次活动打开了我们辖区四校校内教研活动的局限性，它让辖区四所学校的教师增长了见识，收获了更多的课堂教学方法，增添了一份理性的思考，也增加了我们的友谊，推进了我们凤瑞辖区四校的共同发展。我们相信凤瑞中心校能乘着“同课异构”教研活动之风，教师的课堂教学理念将更上新台阶！
凤瑞中心校
2017.4.20
