三台县塔山学区秋季教研工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学区教学教研工作总结”。
三台县塔山学区2010年度教研
工作总结
塔山学区教研工作在县教育局的正确领导和县教研室的具体指导下，一边抓规范办学行为，一边抓教育质量；一边抓常规教研，一边抓教育科研。我们本着“均衡发展、资源共享、优势互补”的原则，综合学区内各学校的共性和个性，以学科素质教育为总抓手，以课堂教学改革为主阵地，以促进教师专业发展为目标，以学区校本教研为保障，搭建起教研平台，形成了共创、共生、共享、共赢的学习共同体和实践共同体，最大限度的发挥了学区内优质教研资源的辐射带动作用。为更好的发扬成绩，克服不足，现将我学区初中、小学教研工作总结如下：
一、进一步建立健全学区教研网络，各司其责。
学区构建了以学区教研员负总责、各校教导处组织实施，各学科教研组具体落实的三级教学教研管理网络。各学校校长站在教研的最前沿，积极参与学区教研教改的领导、组织和协调工作，确保教研经费到位；各校分管教学工作的副校长、教导主任组成业务指导小组，充分发挥教学研究、指导和服务的职能，深入教研第一线，对学校教研组进行具体指导，了解研究动态，落实教研计划；语、数、英、科等学科教研组长组成学科教学研究会，负责在本学科开展一系列教研活动。三级教学教研管理网络，为学区教研协作活动的开展提供了强有力的领导保障和条件支持。
二、所做主要工作：
1、本年初认真制定本期教研工作计划并及时下发，同时要求各级教研机构遵照县教育局、教研室的工作安排，参考学区教研工作计划和学校实际，制定具体且切实可行的本级教研活动计划，作为学校教研工作的知道文件，并遵照执行。
2、认真开展每学月教学教研常规工作检查、指导和督促，并形成常规检查简报。搞好教师年段岗位考核成绩的计算和统计。
3、通过认真开展“同课异构教研活动”，积极提升教师专业素养，尤其是提高年轻教师教育教学水平。
以往，学区就开展过“同研一节课”活动，起初只是语文、数学等主要学科，随后在其他学科全面铺开。在三级教学教研管理网络的领导下，同学科的教师同备一节课、同上一节课、同听一节课、同评一节课，使教学环节的共同点得以升华，个性点得以展示，教师间互相交流、互相学习、相互指正、共同提高。特别是对青年教师的基本能力是一种极大的促进，使之会备课、能上课、会听课、会说课、敢评课、能议课，实现教师教育教学水平的全面提高。
4、积极推进学校教育科研。学区的两所市级示范学校（塔山初中和塔山小学）成功申报四川省教育厅人文社科重点基地立项课题“语文阅读学习对中小学生学习能力的影响及对策研究”的两个子课题，其中塔山小学申报的是“小学生课外阅读兴趣及其培养策略研究”，塔山初中申报的是“农村中学语文阅读教学的有效策略研究”，并已顺利开题。此外，为配合此课题的研究，动员学生订阅《语文学习之友》杂志1100多份，有效扩大学生的课外阅读面。
5、加强德育教育研究和艺术教育研究。在2010年5月开展了以祖国“辉煌六十年”读书暨讲故事比赛，收到了良好是效果。
6、积极配合教研室做好其他各项工作：
柳池学校承办东路片区的应用题教学同课异构大型教研活动，塔山初中承办东路片区理综送教下乡大型教研活动，塔山中小学分别承办电教站组织的运用远程资源赛课活动。
组织学区初中、小学教师撰写教研杯论文100多篇，选送24篇优秀论文送评；龙树小学敬昌平校长撰写的语文教案《秋天的怀念》荣获全国语文教案设计一等奖；塔山初中霍梅、胥鸿志撰写的论文《浅谈初中作文教学》、《感悟语文》荣获全国课程标准语文优秀论文贰等奖。
组织学区中小学生参加四川省学生综合能力大赛，有多位教师、学生获奖；
组织学区所有2011级任课教师参加绵阳市教科所组织的初三复习研讨活动；
组织学区初中、小学各科任课教师参加县教研室举行的校本研讨活动，包括地方课程任课教师的培训，小学美术教研活动等，按时参加各级教研机构召开的各种会议。
及时领取各种资料，积极组织按时结清教研室的各种费用。
三、取得的主要成绩：2010年塔山学区荣获县素质教育综合考核二等奖，龙树初中、塔山小学分获县素质教育考核一等奖，柳池学校、龙树小学、槐树小学获县质量考核二等奖，塔山初中获县质量考核三等奖；学区组织的初中、小学教师参加县及其以上各级优质课、论文以及教学设计比赛共有50余人次分获一、二、三等奖。
四、存在的主要问题：因目前学区办公室人手少（中小学教研员1人），加之本学期的两基迎国检工作、成招自考、师培、电教、稳定等重点工作，学区内校际教研活动较少，以后还需加强。
今后，我们将在教育局的领导和教研室的统一部署下，一如既往的推进课堂教学改革，把深入开展教研活动作为提高教师专业水平、引领教师专业成长的重要手段，全面规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高塔山学区初中、小学教学质量。
塔山学区办公室
二0一一年一月
