书法经典诵读室总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“书法室历年工作总结”。
2018春学期书法室工作总结
寿县陶店小学 管理员：陶钰
书法对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展书法兴趣活动的影响深远。我校一直积极开展“写好字，做好人”活动，在全校范围内深入开展了书法活动。转眼间，一个学期又过去了，回顾这一年的书法活动，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我有收获的喜悦，但在工作中也发现一些问题。
一、时间保证：书法活动为：四至六年级组每周周一、周五中午12：10至13:30；一至三年级组每周周三中午12：10至13:30。
二、创设书法诵读氛围：为了使学生收获颇丰，我们利用板报、专栏，营造一个良好的书法诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉书法的基本知识、技巧。
三、让学生在书法活动中得到提升。书法活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住握笔姿势、名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们期末活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了学生对书法、书法家生平故事、古诗、《论语》的掌握情况，同时结合学生中有几位书法写的特别好，画画得好，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。
四、检查到位。保证所有学生的参与。对每一篇必背古诗文的通过，我们都经过自背、学习小组检查、全班抽查的方法，确保背诵质量。
五、方法灵活。我们坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助模式，使我们的经典诵读走上了健康的发展轨道。
六、收获和体会
1、诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。
2、通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴。开展经典诵读活动，教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
七、存在的问题
1、按照学校管理规定，努力上好每一节课。学生在诵读的过程中，对朗读的要求还不够达到，书法课学校安排的课时比较少（一周每班一节），这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。
3、因书法教室离教学楼有一定距离，当学生下课后，上趟洗手间再排队到书法教室，往往已经响起了上课铃声，而且学生进教室后要摆放书写工具，要下课时还得留点时间让其清洗工具，这样一节40分钟的课就剩不下多少时间了。
4、学校的书法课课时安排相对较少，也影响了孩子的练习密度。
5、在教学中我也感觉到自己经验的不足，个人自身书写局限性较大还有待于进一步提高。在今后的教学工作中，我将一定努力提高自身业务素质，充分利用好书法教室这一资源。
八、改进的措施
1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。
2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。总之，从小让学生直面书法及古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。让中华优秀传统文化在机场小学开出花、结出果。
寿县陶店小学
2017.6.27
