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以人为本 天道酬勤崭收获 和谐发展 奋发努力上台阶
——贤台乡中心校2008年工作总结
2008-12-28以人为本 天道酬勤崭收获 和谐发展 奋发努力上台阶
——贤台乡中心校2008年工作总结
难忘2008，贤台乡中心校带领全乡170余名教师、1700余名学生、幼儿和全国人民一道，共同承载“5.12”汶川地震的苦难，享受北京奥运的欢乐，品尝改革开放三十周年的甜蜜，同时在发展贤台乡教育事业的过程中，坚持科学发展观，努力践行“三个代表”重要思想，高扬“和谐、优质、健康”主旋律，团结一心，创新举措，扎实工作，圆满完成各项工作，现简要回顾如下：
一、教学教研迈实步
过去的几年，中心校始终扭住教学教研这个中心工作不放，不为他事所扰，默默无闻搞好常规管理，夯实各个环节，脚踏实地，年年有新举措，年年有新进步，2008年突出做了如下工作：
（1）擂台比武练精兵。
中心校于3月组织中小学说课及教学设计大赛，10月组织了语文课堂能力教学大赛，参与教师160人次，50节课，13节课例荣获优秀奖，10位教师获教学能手称号，25节课例得到交流，涌现了中学李莉、李文颖、张旭升，小学卢新颖、王志娜等优秀教师；刘立敏、冯艳丽、郭文朕、毕春茹成为学科带头人，全乡教师的业务素质、教学能力得到显著提升。
（2）打破瓶颈弱变强。英语教学是贤台乡小学教学的薄弱学科，农村小学英语教学环境氛围差，师资匮乏，成绩明显低于其它学科，制约了全乡整体成绩的提高。为了突破教学瓶颈，中心校经过研究，先从培训教师入手。2008年3月，中心校邀请中学殷东东、陈秀伟做辅导教师，用两周的时间，将小学英语教材、学法、教法和教学技巧等方面，手把手教给小学老师，5位小学教师趁热打铁，每人上一节汇报课，中心校组成评课组，一同把脉会诊。之后中心校安排部分年轻教师与有经验的教师结成15对帮扶对象，手拉手，加快成长过程。学生建立成长档案，利用评价手册，跟踪学生成长足迹，与家长互联互通，对学生点滴进步进行充分肯定，激发学生的积极性。
（3）校本教研常态化
隔周六上午、每周星期四下午两小时是中心校要求各校雷打不动的教研时间。全年累计250个小时，参与2000人次，学习《纲要解读》、各科《标准》及《标准解读》，还有课例研讨、优秀课录像观摩、学习体会交流、“我的进步你知道”宣讲、教学反思述说、教学新方法新经验介绍等。每次教研，广大教师珍惜机会，不敷衍塞责，积极参与，分析问题条分缕析，争论问题各抒已见，评论问题一针见血，其沟通之热烈、投入之真挚、见解之深远，令教研室领导称道。广大教师通过校本研修，颇受裨益，由关注学习成绩转为关注学习过程和个性发展，由重教知识转变为教过程、教方法，将学生学习的过程转化为学生丰富的情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
（4）完善管理出强将
人性化的学校管理需要完备的工作制度作保证。中心校十分重视工作制度的建设和落实，以约束教学行为，激励教师的干劲。年初又相继出台了《贤台乡中小学教学奖征办法》《贤台乡中小学教学工作管理办法》《贤台乡中小学教研工作制度》，根据制度内容，对中小学分别量化打分，奖优罚劣，两个学校、四十余名教师获得荣誉及物质奖励。
二、心系安全保稳定
做好安全工作、保持贤台乡教育稳定事关贤台乡教育兴衰与和谐发展。上至中心校，下至各校（园）高度重视安全工作，职责明确，保证政令畅通，严防死守，防患于未然，将工作做实、做细，保证全年零事故、零上访。我乡先后开展了“迎奥运、保安全百日督查活动”“五防教育”“护城河一号行动”、应急疏散演练、安全知识法制知识普及、三项制度落实、一岗双责安全承诺、推行无缝隙管理、心理干预方法实践、“日排查、周排查、月排查”制度落实、“三项工作”联查、落实整改联查等一系列工作，虽然锁碎，但安排的有条不紊，每项工作都坚持站在政治的高度，布置严了又严，措施细了又细，检查不马虎，整改不含糊，日复一日，从不懈怠，确保了全乡各校零事故、零上访工作目标的实现，有力地助推了教学成绩的提高。
三、班级建设促和谐中心校决心用三年时间搞好和谐教育建设。2008年为和谐班级建设，目标是提高班集体的凝聚力，为师生教与学提供一个愉快、清新、健康的场所，使之身心愉悦、思想轻松，全身心投入学习。
中心校将布置班内个性化文化、建构和谐人际关系为工作突破口，鼓励各班扮靓室内外。各学校人人动脑动手，先后开展了给课堂美容、为教室净身、让墙壁说话、创建生活角、成立开心图书架、创办特色板报、环保小卫士评比、爱心使者活动，你追我赶争上游学习竞赛，所有教师学生既是筹划者、组织者，又是参与者，在活动中张扬了个性，净化了风气，融洽了关系，校风班风大为改观。
根据具体安排，3-10月份各班开展活动，创建初始阶段；11-12月份为申报验收和表彰评比阶段。评比分文字汇报、成果展示、问卷调查、实地查访四个环节，然后综合打分，由评比小组给出最后的结果。
为了配合和谐班级创建活动，中心校先后号召或组织了文明小标兵评选、阳光体育健身游戏竞赛（跳绳、拔河、踢毽、乒乓球、羽毛球、篮球、冬季长跑、队列广播操、合唱比赛、田径运动会）等活动。5月集中开展了“奥运办我行”活动月等系列活动。有“我与奥运精神”，国旗下讲话，“心系奥运，为奥运喝彩”主题班会，“迎奥运，树新风”班报评比，“奥运冠军激励我成长”，“迎奥运，颂盛世”诗歌朗诵会等，同学们利用多种手段查找资料，并参与其中，道德情操在潜移默化中陶冶，人文素养在无声无言中提高。
在突如其来的汶川大地震中，广大师生心系灾区人民，爱心涌动，团结一心，4次踊跃捐款3.75万元；手足口病袭来时，师生带头宣传防治常识，搞好个人及学校卫生，坚持晨午检制度，取得了未出现一例重病患者的胜利。
四、教学评估求精细
迎接县教学评估是2008年下半年的重头戏。中心校本着宏观控制、中观把握、微观调节的原则，引导学校管理走精细化之路，做到常规化、制度化、规范化。9月，各校根据教学评估细则进行自查。10月，中心校对此项工作进行评估。12月接受教育局对全乡的督导评估，评估结果令人满意，西庄学校的学生评价、全乡校本研修、制度建设和教师学习笔记、学习心得给教育局领导留下了深刻的印象。
五、“普三验收”提档次
借今年11月市对县“普三验收”之机，中心校要求四所幼儿园从文化建设、办园理念、师资培训、改善办园条件四个方面克服困难，提升档次。
通过学习《幼儿园教育指导纲要》，明确了以尊重教育、关注幼儿个体差异、促进幼儿教育个性化发展的办园理念，充分发掘现有教师资源，督促教师学习幼儿教育的专业理论，主动走出去学习借鉴他园先进超前的办园经验，使每个幼儿教师的专业成长上升一个层次。
在环境创设上，讲究超前设置，围绕教育目标，选择最相适应的主题，丰富幼儿的生活体验，设计互动墙饰，满足幼儿好奇涉险的愿望。
在改善办园条件中东庄幼儿园更是多方筹措资金8万元，购置了大型玩具一套，电视机、EVD3台、电脑6台以及感统训练室器材60余件，科学探究室材料70种，并自制玩教具286件，增设了嬉水池、沙坑、舆洗室、平衡木、种植角，办园水平上了新档次。
六、办学条件趋改善
一年中，在县乡村各级政府和教育局的大力支持下，投入近8万元用于改善办学条件。
贤台中学投入2.4万元修建篮球场一个，购置教学资料85套，修缮伙房、购置冷藏消毒设备；小学合计投入5.5万元购置课桌凳近百套、数十套教辅资料、英语复读机及阳光体育健身器械。
中小学取暖设施改造在教育局统一安排下，分三期全部完成。贤台中学安装了1.5吨锅炉，东贤台小学安装了0.3吨锅炉，三所小学安装了88台电暖风机。虽然主要设施由教育局统一提供，但涉及学校的有关事情，也积极协调，帮助施工队安装调试，并做好暖气沟回填、平整等后继事宜，投入近万元用于购置辅助器材及用工开支。此项工作安排迅速，完成高效，走在其它乡镇前列，受到局长当众夸奖。
七、丰厚回报只酬勤
成功向来青睐光顾勤奋之人，几年努力换来丰厚回报。2005年县级检测甩掉后三名；2006年中考步入第二平台；
2007年，小学四年级县调研考试总评获全县第一名； 2008年，双喜盈门，中考21名学生被满中录取，职教中心入学92人，中考总评获乡镇第四名，县政府为贤台中学颁发了进步奖，李文颖等5名教师在获县单科优胜奖；小学六年级升级检测获全县第三名，实现了五年创先进的奋斗目标，同时也实现了贤台教育历史性的飞跃。其它有关县检查评估，如3月阳光体育、专业教室管理联查，10月德育评估、体育检查，11月中学生校园歌手比赛也屡获殊荣，排名靠前。我们终于迎来了贤台乡和谐教育的春天。
新的一年，新的起点，中心校携全乡师生，将创建和谐教育引向深入，继续办好人民满意教育，增强管理能力，提高办学水平，为社会培养更多合格的创新型人才。
贤台乡中心校
2008-12
