国培送教下乡培训总结2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培送教下乡培训总结”。
参加“国培计划（2016）”学习培训活动总结
他拉哈中心学校——刘君保
2017年上半年，我参加了杜尔伯特蒙古族自治县教师进修学校组织的“国培计划（2016）”——杜尔伯特蒙古族自治县“送教下乡”培训活动，我作为农村小学的一名普通教师，参加这次培训学习，受益匪浅：
一、通过通识培训，提高理论水平。在这次培训中，3月2526两天，我们集中学习了学习了教育专家田丽君老师《基础教育现状的反思与对策》、丁勇慧老师《“贴地式”的校本教研策略》、张晓梅老师《从“心”开始——教师成长的自我突破》三个网络远程讲座。专家的讲座，密切联系实际，给出了解决当前基础教育问题的方式方法、有效校本教研的具体操作、教师专业成长的理论策略。理论性、专业性都很强，给我们提供了理论指引。
二、聆听专家讲课，在收获中提高。培训的第二、第三阶段，听了董红霞、杜万宝、周英娟、焦佳四位教学专家教师的示范课，更是被专家们独到的课堂教学所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视向他们学习，使自己的课堂教学更加完美。
三、参与教学研讨，在感悟中进步。本次培训，最重要、最有意义、最有效果的当属研讨环节。研讨中，有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现某种情况，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤害学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步。相信通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的课堂教学将是更加得心应手了。
四、在反思中提升。加强学习，促进个人的专业发展。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。同时教师要成为研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地反思，不断地提高。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!
