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校本教研总结
时间飞逝，岁月如歌。转眼间，我们的前期数学校本教研结束了。回顾一下我们的数学校本教研活动，我们感触很深，既有成绩，也有很多不足。为了以后的校本教研活动扎实有效的开展，将前期的数学教研活动作一总结。
开学初，我们成立了校本教研领导小组，进行了明确分工，各负其责。然后制定了校本教研计划，接着按计划具体实施。首先，我们进行了校本教研的理论学习，每月进行一次新课改的理论讲座，更好地领会新课改的精神。每月搞一次集备，充分发挥教研组的作用，统一思想、统一目标、统一内容，结合自己的学生学习情况，采取切实有效的方法，围绕专题，有序地开展校本教研工作。然后低年组的教师每人上一节观摩课，全体班主任教师听课，认真做好记录，下课后马上回到办公室进行研讨。上课教师说自己的教学设计和教学反思，其他教师充分发表自己的见解，各抒己见，滔滔不绝，教研氛围非常浓，那场面是令人难忘的，真正实现了同伴互助，取人之长，补己之短，更好地指导自己的教学工作。同时，我们也进行了专业引领，区教师进修学校黄秀萍老师到我们学校进行了有效的指导，指导的非常好，教师们觉得收益匪浅，觉得在不同程度上都有所提高。一些教师的课上得非常好，像安丽那、黄明霞、罗艳铃的课都各有特点、各具特色，给人留下了难忘的印象。当然，我们也有不足，比如：
一、重点内容将得不到位，没有让学生充分的自主、探究学习，小组合作交流，给学生足够的时间和空间。
二、加强直观操作不够。没有充分的让学生动手、动脑、动口，增加学生的感性认识，使事物在学生头脑中形成表象，由具体形象思维向抽象思维过度，然后抽象出数学符号和数学式子。
三、普通话说得不标准，平翘舌音不准，给学生第一印象非常重要，先入为主，尤其是小学生在头脑中打下的烙印更加深刻。
四、课堂时间分配不合理，检复时间过长，学生自主探究时间少，巩固练习时间少。
五、课堂上做什么一定要明确、指向到位。
六、创设情境不够，没有把学生带入很好的学习氛围。
七、让学生发现问题、提出问题、解决问题，训练学生的发散思维，求异思维，鼓励算法多样化，培养学生解决问题的策略。
改进措施：
一、要认真学习新课程精神，领会实质。
二、要认真备课，深挖教材，驾驭教材，了解学情。
三、要专业引领，课例观摩，同伴互助，进行第二轮校本教研。
四、要明确教学目标、重点、难点。教学过程要合理，时间分配科学，注意课堂的调空，做到活而不乱。
五、教师要加强自身修养，教太大方，说普通话，语言准确、生动、形象，有感染力，板书规范、科学。
六、要创设生动的教学情境，调动学生学习的积极性，使学生乐学、会学，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
七、加强直观教学，增强学生的感性认识，逐步上升到理性认识。
八、重点内容一定要让学生自主探究，合作交流，给学生足够的时间和空间，教师适时点拨，更好地完成教学目标。
我们坚信，上下一心、齐心协力，深入学习，不断的探索、不断的努力、不断的进取，我们的校本教研一定会取得可喜的成绩。
