二年级一班班品总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二级一班家长会总结”。
动手就是动脑 创造带来快乐
二年级一班“ 皱纹纸的艺术” 班品建设总结（刘仁碧）
自从学校要求大家创建“一班一品”开始，我就在思考什么样的班品适合二年级的孩子？于是，我很快在美术老师处了解到“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对儿童的身心发展具有重要意义。它可以培养儿童的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进儿童脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养儿童的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了儿童耐心细致的良好习惯。所以，作为二年级一班的班主任，我立刻决定选择做皱纹纸粘贴画为班级特色，既不耽误正常学习，又能有实际成果可以看得见，摸得着，还能美化教室和家庭环境！经过一学期的努力，现已初见成效，现总结如下：
一、按时按步骤完成创建工作
10月，我联合美术余翠老师，利用美术课开始学习皱纹纸作画方法，本班学生对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，在幼儿园的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。活动中引导儿童用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。并选出了班级特色介绍员，完善班级环境建设，如班规、班训、班级周志、园地、争章栏、卫生角、读书角等。11月，在孩子们的努力下，我收集到较为优秀的作品近86幅，选择了其中几幅色彩艳丽、线条
细腻流畅的展示于教室左边的“学习园地”里，为其他孩子树立了榜样，也为班级环境增添艺术的氛围。同时，选出了班级介绍员，为他们写好了介绍词，要求他们能熟练介绍出班级特色。12月，又收到一部分较高水平的作品，在期末由美术老师选择20幅左右的优秀作品装裱留作纪念。
二、创建过程中存在的问题与办法
在创建班品的过程中，发现以下问题：问题一是没有把皱纹纸艺术融入到各种班级硬件美化中去，如读书角、卫生角、学习园地等地方都可以用皱纹纸粘贴画的方式展现出来，这个问题在下学期我将请美术老师教孩子们做，选择优秀的美化教室。问题二是个别孩子依赖性太强，稍微有点难度的作品就不愿意自己独立完成，担心被嘲笑而完全依赖家长，作品出来后虽然很漂亮，但却违背了创建班品的初衷，希望在下学期能在美术老师的指导下，培养这部分学生独立能力和抗挫折能力。
一学期很快就过去了，每当看到桌上那一摞作品，我仿佛看到了孩子们创作时那专注的眼神，看到了那一双双稚嫩的小手正努力的把一张张皱纹纸均匀地搓成一条条灵动的线条，看到了一幅幅作品诞生后孩子们脸上洋溢出的难以掩饰的成就感！是的，我们的目的不仅是要孩子们在我们的各项活动中得到锻炼，得到提升，更要得到的是快乐！由衷的快乐！
