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2006年毕业生就业工作总结
我校几年来毕业生分配工作的成功经验在于：计划好，下手早，工作细，抓落实，讲服务。同时，我校近年重视毕业生取证教育工作，也为毕业生的就业安置奠定了良好的基础，毕业生开始实现从凭毕业证求职，向靠岗位证上岗的转变。经过一年的辛勤工作，我校2006年毕业生就业安置工作已基本结束。在本年度的就业工作中，多方搜集就业信息和就业途径，妥善安排毕业生的就业工作，取得了较好的成效，现汇报如下：
一、2006年毕业生就业基本情况：
我校2006年毕业生共569人，其中微机专业166人，通信专业40人，金融专业77人，幼师专业53人，机电专业89人，汽修专业26人，商务专业120人。参加高职升学的同学有306人，占毕业生总人数的53.78%；已就业254人，占毕业生总人数的44.81%；未就业9人，占毕业生总人数的1.41%。分析本年度的就业情况可看出：我校继续保持较高的就业率。
二、毕业生就业工作主要做法及成效：
1、校领导的重视和支持，各部门的积极配合和协助
为做好我校毕业生就业工作，学校领导召开了专门工作会议研究布置我校毕业生实习就业工作。在就业形势较为严峻的情况下，学校坚持以“就业为导向”的培养目标，郑重推出了“就业安置协议制度”、“毕业生召回制度”、“就业援助制度”。根据就业政策研究制定出符合我校实际的毕业生就业工作意见，并积极抓好贯彻和落实。学校党政领导多次抽出时间专门听取毕业生就业工作进展情况的汇报，并做出具体的批示。教务处在保证毕业生教学质量的同时，调整一些教学安排，为毕业生求职择业提供方便；电教中心在完成教学计划之余，尽可能地满足毕业生供需见面过程中对场地、设备的需要，为毕业生的供需见面提供了极大的方便。因此，各部门的积极配合和协助为毕业生就业工作的顺利进行提供了有力的保障。
2、搜集就业信息，拓宽就业领域。
毕业生就业工作已经面向市场，面向社会，实行双向选择，因此，我们在分管校长领导下，更进一步的加强了与用人单位的交流，掌握足够的信息，以有利于毕业生就业率的不断提高。
3、动员到位，认真做好毕业生就业指导和就业观念的转变工作。对学生的就业动员分三个阶段进行。第一阶段在新生入学期间，重点是目标分解。通过对专业介绍、分析近两年的就业形势，从新生入学起就增强学生的学习紧迫感，同时指明目标和努力方向，将三年的任务分解到每一个学年，实行目标管理，使新生入学后就有一个明确的目标和方向。第二阶段放在二年级，重点是准确定位。对于文化课成绩较好的学生，鼓励他们树立高职升学的目标；对于文化课成绩较差的学生，强调加强实践能力和技能的提高，要求他们参加各种活动，争取多拿一些奖证，为就业作好充分的准备。同学们基本上能找准定位。第三阶段的就业动员工作放在三年级上学期，重点是降低学生期望值，合理定位。动员会内容：进行正确自我评价，确定自己在社会中的位置。介绍上一届毕业生的就业情况，包括联系方式。分析当年市场需求，准确定位就业方向，适度调整期望值。教育学生从实际出发，调整好心态，根据自己的成绩、能力进行正确的自我评价，分析自身的优劣势处发展潜力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值过高，以避免求职理想与现实出现的较大的反差，导致高不成低不就，最终导致失去所有机会。特别指出现在学生中存在的一次择业定终生的误区，树立先就业、后择业、再创业的观念，动员学生到基层工作。为了帮助毕业生更快的、更好的适应目前的就业形势，正确认识和处理在就业过程中可能出现的问题，我们通过就业指导课、就业指导专题讲座、就业指导咨询、就业形势报告会等方式，积极引导毕业生认清当前形势，树立正确的就业、择业观念，逐步更新学生在就业过程中的观念，避免期望值过高现象的现象。在对于用人单位的选择上做到不再将目光仅仅放在国有企业上，应当考虑实际情况先就业再择业。此外有意识的增强学生的就业心理素质。择业是双向选择的过程，在此过程中难免会有遭遇挫折的时候，引导学生用积极的心态应对就业，在遇到问题时帮助学生及时调整心态，建立信心。对学生如何抓住机会、参加面试以及如何签约一一作了具体的指导。对学生进行就业指导的过程就是对学生进行诚信教育的过程和抓学风建设的过程，明确告诉非毕业班的学生我们的作法，以此促进学风建设。
4．增强服务意识，努力为毕业生排忧解难
为更好地做好毕业生的择优推荐工作，我们定期到各班调查了解每一位毕业生的就业情况，清楚是否每位毕业生已落实就业单位，未落实的是否有意向单位。通过及时了解和掌握有实际困难的每一位毕业生的情况，为下一阶段的工作重点提供准确的依据。此外，我们专门为毕业生建立了资源库，将有需要学校再推荐意向的毕业生的个人资料登记造册，只要有信息，有合适的需求就通知他们，使他们能早日落实就业单位。让毕业生自始至终感受到学校的关心和支持，愉快地走上社会，正面人生。鼓励学生参加高职升学毕业生参加高职升学考试不仅仅可以让学生继续深造，有新的发展空间，也是我们提高就业率、提高学校知名度的一种途径。因此在本年度的工作中除了继续加大宣传力度，还为学生提供有利的条件，鼓励学生参加高职升学。
5、注重学生素质教育，提高学生专业技能
在日常的教学和各项活动中，鼓励学生积极参与，加强综合素质的培养。不仅掌握过硬的专业技能，而且要注重培养自己的综合素质，多参加社会实践活动。以适应即将踏上工作岗位后的角色转换。
6、根据历年经验，采取了实习安排与就业推荐结合的办法。根据用人单位的要求，有目的的选送符合用人单位要求的毕业生参加实习，让实习与就业挂钩，以有利于就业率的提高。要求班主任能掌握每个毕业生的求职动态、意向和签约结果，及时统计学生的意向和签约情况，以便向用人单位推荐时有的放矢。对于高不成低不就的学生以个别谈话的方式，帮助他分析形势、正确评价自己，力求学生保持清醒头脑。
三、毕业生就业中存在的问题：
1、学生的学习成绩普遍较低，奖证偏少。
2、我校缺乏与社会的广泛联系，就业渠道不够畅通。
3、学生潜意识存在一次就业定终生的误区，导致少数同学好高骛远，挑肥捡瘦，不愿到基层工作，不愿到外地工作。
4、个别同学签约不慎重，还有悔约现象。
5、缺乏自主创业的勇气和条件。
6、少数学生的语言表达能力、社交能力和创新能力需进一步提高。总之，我校的毕业生就业工作要以市场为导向，以实现充分就业为目标，围绕着“巩固就业率，提高签约率”的总体思路，努力提高就业质量。
