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政风行风整体工作总结
默认分类 2009-11-25 09:35:59 阅读25 评论0 字号：大中小 订阅
我校今年的民主评议行风工作，能以“科学发展观”精神为指导，认真执行县教育局关于行风评议的文件精神，结合本校实际，进一步加强行风建设，树立行业新风，努力提高管理和服务水平。现在就今年来我校加强行风建设、开展民主评议
行风工作情况汇报如下：
一、主要做法
1、加强组织领导，确保行评工作顺利开展。
为了进一步加强我校行风建设，学校成立了行风建设领导小组，由曾繁亮校长任组长，副校长任副组长，成员由中层领导和教师代表组成，下设四个小组，并聘请镇人大代表等8人为学校行风建设监督员。建立并落实行风建设工作责任制，明确职责，责任到人。领导小组坚持集体领导和个人分工负责相结合的做法，首先要求领导小组成员要以高度的事业心和责任感，以自作则，用严谨务实的工作作风，热情服务的工作态度，科学有效的工作方法，自律奉献的工作精神，起模范带头作用。特别强调领导小组成员应树立群众观点，增强服务意识，关心广大教职工，关爱学生，尊重家长，倾听群众建议和意见，时常检查，反省自己的工作，对于群众提出的要求和建议，要逐条逐项进行整改，抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，切实做好学校行风建设。
2、加强学习，统一认识，提高教职工的思想认识。
学校行风建设领导组，高度重视发动宣传工作，组织教职工学习省、市、县有关加强行风建设的文件，领会精神实质，充分认识加强行风建设的意义和作用。学校组织广大教职工认真学习“科学发展观”精神。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《教育法》《教师法》《学生伤害事故处理办办法》等教育法律法规，学习局“十进”方案等。同时通过开展廉洁自律教育，师德师风教育，不断提高教职工的思想认识，以主人翁的责任感积极参与行风建设活动。
3、制定行风建设实施方案，完善民主督评制度。
（1）根据县教育局的文件精神，结合本校实际，认真制定《万安小学2009年行风建设实施方案》，全面落实行风建设目标责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。在行风建设工作中，做好自查自纠，广泛征求意见，认真整改，做
到标本兼治。
（2）建立健全各项规章制度。学校制定和完善各项规章制度等十余项，把学校的教育教学活动纳入依章管理，依章办事的轨道，做到运行有程序，落实有保障，考核有依据。（3）召开教代会，推行民主决策。学校工作计划，发展规划，建章立制，重大开支等都由教代会进行讨论、研究、修改，最后确定，较大物资采购、校舍建设等实行招投标。整个决策过程，充分体现民主，做到讨论充分，目标明确，措施
得当，执行快捷，效果明显。
（4）全面推行校务公开，设置行风建设专栏。
学校按要求设置了校务公开栏、意见箱、公布监督电话。成立校务公开领导小组，聘请监督员。在校务公开工作中，讲求实效，取信于民。把校务公开作为行风建设和学校联系教职工、群众的主要渠道，把教职工和群众关心的热点、焦点问题及时公开，接受群众监督，以进一步加强学校行风和廉政建设。
（5）落实民主评议制度，强化工作责任。
学校定期召开学生评议教师、教职工评议领导干部制度，把评议结果作为教师聘任和干部任免的重要依据，4、加强师德师风教育，提高教师队伍素质。
组织广大教职工学习教育法律法规，遵守省中小学行风建设及教师职业道德建设规定，积极倡导为人师表，无私奉献。加强教师业务培训、技能培训、继续教等工作，促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、探究教学规律的能力，具备迅速获取、筛选、鉴别信息并创造性地加工和处理信息的能力。
5、严格收费管理，严格执行收费标准。采用公开收费标准，接受群众监督。健全财会制度，认真执行财经纪律。
6、自评、他评结合，抓好整改。开展行风评议，我们重视自评与他评相结合，以此促进行风建设。在认真学习上级文件、广泛宣传发动的基础上，组织广大教师认真排查本校行风建设存在的具体问题，通过召开教师座谈会，学生座谈会，广泛征求师生的意见，学校领导班子，自我剖析，自找不足。学校还通过与行评监督员个别交谈，举行家长会、家访，发放征求意见表等多种形式广泛征求意见，特别是在校风、师风、收费、招生等事关群众切身利益的方面，认真听取社会各界的意见和建议。一段时间来，我校召开教师、学生、家长、行评代表座谈会6次，发放征求意见表110多份，收集到意见建
议10多条。学校将收集到的意见、建议进行整理，分门别类。学校行风建设领导小组多次召开会议，对收集到的意见建设逐条研究，提出整改措施，明确落实部门，确定责任人，限定整改期限。在此基础上，整理汇总，形成《万安小学行风建设整改方案》，在整改过程中，各责任部门工作得力，效果明显。对学校能够解决的问题不拖延，并向群众反馈，如，有家长提到的加强交通安全管理，学校马上建立校门口交通疏导值班制度，安排值班老师。有的问题，学校没办法单独解决，就积极向有关部门反映，争取早日解决。像这样的问题，学校向家长多做解释工作。我们认真对待每一个意见和建议，并做好反馈工作，真正做到事事有着落，件件有回音，评议代表、教师、学生、家长都比较满意。
二、取得的成效
1、树立了群众观点，增强了服务意识。行风建设和行风评议就是要坚持群众观点和群众路线，牢固树立全心全意为人民服务的思想，实实在在地为群众办实事。通过开展行风评议活动，学校管理人员、教师的工作作风更加踏实，一切为了事业，一切为了学生，处处为学生、家长着想的氛围更加浓厚，扎实工作，无私奉献的精神得到进一步发扬，各职能部门的工作效率和服务质量不断提高，广大师生、家长绝大部分表示满意。
2、教师队伍整体素质得到提高。从领导到教师都能高度重视政治学习和业务学习，学校为教师积极创造条件，鼓励教师参加业务培训、技能培训，努力丰富自己的业务知识。广大教师能树立质量意识危机意识，充分挖潜学生潜力，教学质
量不断提高。
3、学校德育工作取得明显成效。广大师生主人翁意识不断增强。学生遵纪守法，学习自觉性有很大提高，校风、学
风、教风建设得到明显进步。
4、加强了学校制度建设。制度建设是行风建设的重要保证，在行风评议工作中，立足本校实际，发现问题，寻找差距，逐步完善各项规章制度和配套措施，加强管理，依章办事，同时建立广泛的民主监督机制，力求管理规范化、科学化。
5、教学质量进一步提高。学校不断加强教研教改工作，扎实推进素质教育。学校依照教学常规定，通过对各个学科的备课、上课、考试、作业、辅导等进行不定期检查，对全校教学工作进行导向、协调、激励和控制。
6、学校环境建设取得根本性变化。
三、存在问题
1、班子推进工作的力度有待加强。
2、教师对待教学的态度。部分群众建议教师在完成本职工作的前提下，应不断提高自身的业务素质；家长和学生都提出体、图、音等科目要上齐，不能偏上语数两科。
3、树立“质量就是学校生命线”的意识有待加强，教师群体间的互帮互学落实不够。
4、教师对待学校教学管理的态度。认为教学评价制度不够合理，主要在教学先进奖量化后的确认；认为有些班班生
规模太大，不利新课改顺利实施。
5、教职工对待学生和家长的态度。经调查部分家长反映教师家访较少，与家长、学生缺少沟通；部分老师对待学生
较严肃，上课缺少幽默；应多关心学生的成长。
6、减轻中小学过重课业负担情况。群众反映除了保证正常教学秩序外，能否进行开展有利特长生发展的兴趣小组活
动；学生学习积极性有待提高，落后面较大。
7、电脑台数不足，学校应再添置电脑。
8、校门口公路路面乱、路况复杂、车流人流量大，存在交通隐患。
9、对教育系统行风建设意见和建议。认为行风建设是好的，此监督要持续开展下去，使之促进学校建设。
四、今后努力方向
1、坚持求真务实，转变作风。继续发扬求真务实，言行一致的优良作风，老老实实做人，踏踏实实做事。进一步树立开拓进取、奋发有为的精神，敢于面对困难，敢于暴露缺点，坚决抵制不正之风的侵蚀，坚持解放思想，实事求是，大力提倡任劳任怨的奉献精神，树立群众观点，走群众路线，广泛联系群众，倾听群众意见，为群众办实事，扎实抓好行风建设，进一步提高工作质量和效率。
2、进一步加强德育工作。首先是持之以恒地抓好师德师风建设，全面提高师资队伍整体水平。其次，继续抓好学校“三风”建设。学生质量参差不齐，学生违纪现象时有发生。要继续强化德育教育网络的构建，加强教育行为研究，努力提高德
育效果。
3、要积极筹措资金，进一步完善办学条件，让家长满意。总之，一段时间来，学校能够按照上级的要求，高度重视行风建设工作。在行风评议工作中，不满足于取得的一点点成绩，我们将继续努力，深入检查，时时对照，发现问题，及时整改，不断提高行风建设水平。
