坚持不懈抓基础 努力实现新突破高考总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考基础知识详细总结”。
坚持不懈抓基础
努力实现新突破
——2013年高考总结暨2014年高考备考思路
湛江市龙头中学
龙头中学在上级党委、政府的正确领导下，在市、区教育局的亲切关怀和指导下，经全体师生的共同努力，2013年高考取得令人满意的成绩，高考上线率和录取率均比去年大幅度提高。130人参加高考，2人上本科，其中詹华盛为普通类文科，黄晓春为应届美术生；5人上专科A线；26人上专科B线。被专科以上录取的达87人，录取率约为70%。各科平均分比去年有所提高，如语文平均67.0分（2012年66.8分），英语平均41.8分（2012年40.5分），理综平均93.7分（2012年92.4分），文综平均123.1分（2012年121.6分），理科数学平均48.9分（2012年48.7分）。各单科最高分的情况为：语文119分（2012年109分）、理科数学86分（2012年99分），文科数学114分（2012年98分）、英语114分（2012年94分）、理科综合150分（2012年174分）、文科综合205分（2012年204分）。我校是一所区内面上普通乡镇中学，我区优质生源被区一中、爱周中学录取了，为了完成我区的高中招生任务，剩下想读书的都来我校，导致学生的起点较低，入学成绩大多数在400分以下，个别稍高分的学生也存在严重的“跛脚”现象，特别是数学和英语科，简直成了我们备考的软肋。面对如此大的落后面，我们不低头、不畏缩，迎难而上，团结拼搏，一步一个脚印，终于迎来了今天的喜人成绩，真正实现了低进高出的目标，得到了群众的好评和社会的认可，为今年的高中招生奠定了坚实的基础。以下是我校高考备考的一些做法和体会。
一、加强领导，完善管理
管理出效益，高考备考亦如此。本校在2013年的高考备考中制定了一系列措施，收到了显著的效果。
（1）加强领导，及早成立高考备考领导小组。去年8月，本校就成立了由何国富校长任组长的高考备考领导小组，黄志泉副校长和教导主任陈学余蹲点高三级，林树华老师担任高三级组长。学校出台了《龙头中学高考奖励方案》。虽然投入不多，教师体谅学校的困难，无怨无悔。
（2）选用责任心强、管理经验丰富的老师担任班主任工作。对高中进行一盘棋考虑，本科毕业的有丰富教学经验的才能上高中，近三年招进来20多位的本科生全部安排在高中，尽量实行高中循环教学。
（3）每班每科均选取3名不同层次的学生作为科代表，每两周召开一次学生干部及科代表联席会议，及时听取学生的备考意见及建议。
（4）加大集体备课力度。第一学期，每两周进行一次集体备课。第二学期，每周一次集体备课。同时邀请高二级科任参加，以弥补高三科任偏少、备课气氛不浓的不足。（5）早抓个别辅导，力争基础过关。在高二阶段，就利用课余时间对有偏科的学生进行个别辅导，2012年8月1日开始，高三级学生就回校开始上课，以保证新课及早完成，并进入第一轮复习。
（6）由班主任和科任共同管理学生。把部分经常迟到、旷课、无心向学的学生，分给各个科任，进行包干管理，再结合班干部的管理，形成强大的管理网络，以保证每班均有良好的班风和学风。
（7）要求各科任制定详细的备考计划和各次模拟考试的具体行事表。做到年级长、蹲点领导签字认可才能实施，尽量做到依计划行事，学校加强监督和管理。
二、及早强化备考意识
“高考备考应从高一抓起”，这是我校从多年的高考备考工作中悟出的道理。我校确立了“抓得早、抓得准、抓得实”的备考原则，从高一开始就围绕这个原则开展如下教育教学活动：
（1）坚持实施月考制度。从高一第一学期开始，就坚持每月考试一次，做到模拟高考题型，严格监考，集中评卷，及时分析总结。做到每次都有奖品奖励优秀生、学习进步生；总结会议都有学生发言、教师发言。根据考试情况及时调整教学策略。
（2）由班主任、年级组长、教导处及德育处等部门，定期对学生进行前途、理想教育，使他们树立正确的人生观和奋斗目标，明确学习目的，增强学习动力。
（3）邀请往届师兄师姐回母校作备考经验介绍，使他们通过面对面的交流和现身说法，体会到读大学对自己、对家庭、对祖国均产生深远的影响，奠定了他们奋斗的决心，增强了他们奋斗的毅力。
三、狠抓尖子生和临界生
高一入学成绩达550分以上的有9人，我校把他们列入“尖子生”行列，并确定为本科培养对象。再根据多次模拟考试，确定专科临界生。我们要求教师要依纲据本，在分数密集的题型上和中、低档题型上下功夫，狠抓“双基”，以传授方法为主，注重对学生的学法指导。学校根据本校各方面的实际情况，如学生基础、师资情况等，制订教学计划，选好准备突破的科目，以此为工作重点，同时兼顾其他科目，往往收到较好的效果。如我们这一届选择了文理综合为突破口，从高一开始就重视有关科目的教学和模拟训练，为学生打好基础，到高三时加大力度，组织相关教师定期集体备课，教导处积极收集备考信息资料及本省各市的模拟题，加大训练，以练促学，并增加文理综合科教师下班辅导的时间，收到了良好的效果。
辅导尖子生、临界生发扬民主，形成合力。我校首先安排各备课组备课，征求意见，形成初步计划，然后召开备课组长会议，由学校统一安排部分时间，如我们安排星期四下午进行文理综合科测试，每周星期一、二、三下午第四节安排语文、英语、数学科的测试，这些时间其他科目不得占用，全级性的由级组长负责协调，个别班则由班主任负责协调。由于时间分配科学，教师的积极性很高，合力强，对备考起了很大的促进作用。
同时，强化尖子生优势科目的地位和加强临界生弱势科目的辅导。例如，钟康奎的优势科目是数学和生物，弱势科是英语和化学；黄晓春的优势科目是语文和文科综合，弱势科是英语和数学；关宇薇的优势科目是数学和英语综合，弱科是语文和文综。要求科任教师对他们的优势科目适当进行查漏补缺，构建知识网络，形成完整的知识系统和能力框架，保证该得的分不失。对临界生的弱科要加强辅导，注重基础，结合典型例题，力争稳拿基础分。
四、加强美术生的备考和管理
美术科是我校高考的优势科目，又是我校高考的突破口。为了扩大我校美术科的优势，寻求更大的突破口，我校制定了相应的备考措施：
1、从高一开始成立美术班，动员文化成绩较好的学生选学美术，保证美术生的文化基础。
2、合理安排美术术科的上课时间，要求学生充分利用节假日，加大美术术科的训练，保证术科有充足的学习时间。
3、优先安排美术班的老师，要求美术班的教学要突出基础、巩固基础、强化基础，避免过深、过难、过偏，保证教学的有效性、实用性和高效性。
4、美术班坚持实施文化课的月考和术科的月考，保证两条腿走路，同步发展。
5、定期召开美术生的阶段性会议，及时总结，及时鼓励，及时加强学法指导和心理辅导。
6、通过请进来和走出去等形式，强化学生的术科训练。定期邀请校外有经验的老师到我校开展辅导，同时，及时把学生送到专门的训练基地集训，力求快速提高术科成绩。
7、术科高考结束后，及时安排学生的文化辅导，制定详细的个别辅导计划，特别加强文科综合的复习和辅导，深挖有潜力科目的优势，狠抓基础性的复习，保证该拿的分不能丢。
五、认真分析湛江第一、第二次模拟试，及时调整对策
湛江一、二模是对我们备考的全面检阅，同时，对下阶段的复习起到很好的指导作用。我们及时、认真、详细分析了湛江一模后，发现每科均存在一些突出问题，如：语文的写作得分率低，数学平均分偏低，英语中的作文及一些基础题均失分严重，文理综合科优势不明显等。为此我们制定了如下的应对方案：
（1）加强语文的写作训练，特别是定时定量写作，训练学生的写作时间观念和紧张感，严格作文卷面及字体的要求，提高印象分。
（2）要求数学科突出基础的辅导和训练，避免钻深题难题。同时，抽调高二数学教师加强高考的辅导，特别对数学“跛脚生”的个别辅导。（3）增强英语听说能力的训练时间，早读及晚读均多安排时间读英语。同时，加强英语小知识板块的题型训练，使学生学有所得，天天进步。
（4）加强文理综合科的重点知识及主干知识的回头复习，强化学生易错题的训练，对获得美术术科本科资格证的16位同学进行有针对性的个别辅导，特别对他们有潜力的科目加强辅导。在湛江二模后，重在查漏补缺、个别辅导及典型套题训练、精选信息题训练等。通过时时把脉，处处改方法，使我们的备考策略更完善、更科学。
六、关注学生的心理动态，加强心理辅导。
高考压力巨大是尽人皆知的，而我校临界生和线外生比例特别大，自卑、患得患失、放任自流、起伏不定是他们心理状态的常见表现。为解决好这些问题，我们采取了一系列措施：
（1）成立心理辅导小组。由黄志泉副校长任组长，德育处两位主任为副组长，由级组长、班主任和心理辅导老师构成组员。每月定期给学生上心理辅导课，对有异常行为的学生加强心理疏导。
（2）定期召开家长会议，要求家长密切配合学校，及时对学生加强生活指导和心理辅导，并及时将有关情况向学校汇报。
（3）级组定期对后进生进行心理辅导，并与班中的尖子生结对子，实施“一帮一”工程。
七、高考备考中存在的不足之处
1．尖子生偏少，备考气氛不浓，落后面过大，增大了管理方面的压力，影响了高考备考的质量，致使升学率仍未达到省的平均水平。
2．部分高三学生在校外租房住宿，这对学生的学习和生活均带来不便，也影响了学校的管理工作。
3．体育考生较少（5人），训练还不够严格规范，术科成绩不理想，术科都不能上本科线，最高196分。加上文化基础较差及后期管理不够到位，体育类还不能有新的突破。
4．美术类考生的术科虽然较好，有5人术科上了本科线，术科最高是吴康木236分（坡头区第一名），第二李源夏232分（坡头区第三名），但由于美术生文化基础较差，文化科考试发挥不理想，最后只有黄晓春考一人上本科。
5、音乐只有一个考生，由于音乐老师陈标已调到市区，影响音乐术科的辅导，最后连专科都考不上。
6．尖子生偏科严重，例如钟康奎同学，数学86分，理综150分，而英语只有35分；关宇薇同学英语114分，数学98分，语文99分，而文综只有175分，只能与本科擦肩而过。
八、对今后高考备考工作的设想1．应及早建立尖子生档案，及早加强弱势科目的辅导。
2．加强“小三类”科目的高考备考，扩大“小三类”的高考规模，力争从体艺上找突破。
3．对普高升学无望的学生，及时转向“3+证书”类的高考，通过多途径提高升学率。
4．加强高中年级组及高考备考的管理力度。5．加大高考奖励的力度，完善高考的激励机制。
九、2014年高考工作设想
（一）认真做好我校2013年高考情况的分析总结工作
我校2013年高考已完成市、区下达的本科指标，但总上线人数26人，专科上线率较去年（52人）有所下滑，要求各原科任均写一份分析报告，深挖我校高考质量偏低的原因及2014年高考备考的对策。同时，教导处将组织科任认真解读《湛江市2013年高考工作总结暨2014年备考工作会议材料》，认真吸取兄弟学校的好经验、好做法，深入地分析本校高三存在主要问题及其原因，群策群力，共谋发展，及时找出解决的对策，为本校的高考献计出力。
（二）制定学科计划，确立2014年高考的奋斗目标
要求各个科任均要制订具体的备考计划，包括复习进度时间表，章节训练及专题训练计划，确立优秀生对象和后进生对象的帮扶辅导计划。根据平时的摸底及月考成绩，把本科任务和专科任务落实到的学生身上，使我们的目标更明确。力争完成区分配给我校的本科指标，本科奋斗目标为4人，专科上线力争达到50人。
（三）乘创强东风，加强班风、学风的管理
1、班主任要在班中加强考勤管理，从早读到晚自修都要进行考勤，对迟到早退的进行批评教育，无故旷课，立即通知家长。
2、在班中完善德育考核方案，对学生的德育进行量化评分，将德育考核分记入档案，德育考核不及格的，不准予毕业。
3、对学生加强世界观、人生观及前途理想的教育，使学生有明确的奋斗目标。
4、定期召开家长会议
5、成绩优秀及进步较快的学生给予物质奖励和精神鼓励，对考上本科的学生给予重奖。
（四）抓好“讲、练、考、评”等环节的备考
结合我校的学生基础差、起点低的特点，对前期的复习“讲”要全面系统，突出重点和考点，强化基本概念及基本原理的理解，坚持讲练结合。对后期的复习，要坚持因考施教，重视专题教学，要精讲，尽可能利用多媒体教学，增大复习的容量。“练”要精选题目，有针对性，侧重基础知识和基本技能的训练，做到精读精讲精练，加强学法指导，重视培养学生的解题能力，避免钻深题偏题。“考”目的要明确，做到以课程为标准、考试说明为依据，全面考查、突出重点、落实双基、注重能力，重视归纳和提高。“评”不仅要让学生知其然，而且要知其所以然，帮助学生分析出错的原因及对策，引导学生建立错题集，加强对易错题的研究，学会归纳典型题的解题方法。
（五）扶持薄弱学科、加强有潜力学科的复习
本校大多数的学生薄弱学科为数学和英语，因此数学科应侧重基础题的复习和训练，从基础入手，巩固基础、强化基础，以增强学生的信心，同时从高
一、高二中抽调有高考备考经验的数学教师参与高三数学的辅导工作，加大帮扶力度。英语科要增加读书时间，每天的早读、午读、晚读都要安排适量的时间读英语，安排专人带读，科任加强辅导和跟班管理。还要加强英语的听力和写作训练，做到课课有听力，周周有写作。
对理科班的理、化、生科目，加强对考点知识的理解和识记强化基础题的训练。指导学生学会梳理知识，善于归纳总结，注重解题方法的指导，以确保章节，单元过关。专题巩固。同时，加强实验专题的复习，争取实验题不失分。
对文科班的政、史、地等科目，要加强早读、晚读的管理和指导，每节课均要安排至少5分钟的读书时间，使学生能熟记知识点，巩固知识线索。并指导学生学会疏理、归纳知识，构建知识网络。指导学生学会审题和基本的解题方法。通过精选及模拟高考题型，对学生进行强化训练，以达到巩固和提高的目的。
（六）加强集体备课，积极参与校外备考活动
各学科均成立备课小组，由科组长亲任备课组长，全部高中科任均为备课组成员，每两周进行一次集体备课，进行有效复习，尽量选择有电子版的复习资料，备课从选择难度是中下的题目开始，高三科任每两周上一节复习公开课，备课组成员均参与听课和评课。备课组长每月向教导处汇报一次高考备考情况。同时学校组织高三科任积极参加市、区组织的高考备考教研活动及到兄弟学校听课学习，以达到取长补短，不断提高自己的教研能力和备考水平。
（七）加强艺术类考生文化课的辅导
我校应届美术类考生的术科上本科线，文化分不上线的情况已多次出现，为此，我校将加强对美术生的文化辅导，根据美术生各文化科的弱点，要求相关科任制定具体的辅导计划，由优秀学生和老师共同对美术生加强辅导，力争2014年高考艺术类有新突破。
（八）定期召开高考备考会议
结合每次大型的考试，如月考、模拟考试、文理综合测试等，每次测试完毕后均召开有关师生会议，总结经验，吸取教训，表彰先进、鞭策后进。根据各学科出现的问题，及时调整备考策略，努力提高备考质量。
（九）及时组织高三老师参加坡头区和湛江市组织的高考备考会议，并定期到兄弟学校学习取经，加强校际间的联系。
（十）及时获取各大城市的模拟试卷和信息题，对学生进行强化训练、规范考试，使学生能练出成熟的应试心理。
湛江市龙头中学 二0一三年十一月
