一年级语文教研总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一上语文教研总结”。
东关实验小学2015---2016语文学期工作总结
一年级语文教研组
这学年承蒙领导的信任,我被任命为一年级语文组组长,这项工作对于我来说是陌生的,也是充满挑战的。因为年级组组长“官”虽小，但在学校各项工作中却起着承上起下的作用，在沟通，协调各方面事情中有着举足轻重的作用和地位。因此在接受了这份差事后，我就不断告诫自己要努力发挥好自己的作用，不让大家失望，不然领导失望。可以说本学年的工作是在不断的摸索中完成的。回顾自己一学年的工作，我觉得很辛苦，也受了不少委屈。但感触更多的，则是感动。这种感动源自于我们一年级语文学科组18位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗余力的支持。友爱产生动力，团结就是力量。我们虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真，热爱学生。对学生的热爱和对工作的热情让全组老师感到我们因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了来自年级组的温暖。友爱产生动力，团结就是力量。下面就本学期工作做一简要的总结。
一、认真学习理论，更新了教育观念
作为一年级语文教研组，我们深深地感到根基的作用重大。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了一年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。在这个学习过程中，表现最好的是秦主任、汤黎黎、朱红艳、王睿、汪洪淑，她们不但自己学得透彻，还能给大家详细讲解，提出要注意的地方，商量接下来的方式方法。给大家作了好的榜样。
二、继续开展组内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展组内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。每次周五上午第二节课，是组内听课的时间，大家总是不约而同地前往指定的教室听课。本学期，王娟、李海英、陈苗苗、潘敏、王璐、张环环都进行了组内授课，她们谦虚有耐心，精心备课，认真找课件，不会的主动请教，布置任务时从不喊苦，也从不拒绝。组内听课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每次评课，秦主任、王美玲、沈燕彬、周作伟、殷丹丹、殷菲菲等都能大胆主动地提出自己的看法，让上课教师有所收获，把上课的效果真正落实到了实处。王睿老师和朱红艳老师，更是勇敢地承担了学校的公开课，毫无怨言，课备了一次一次又一次，令人感动。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、定记录人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生补充习题和练习册、备课后一类字的组词、备二类字的掌握方法，备教学方法、大家总是畅所欲言，集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。每次备课，秦主任总是抽出一定的时间，教我们如何朗读，如何书写，如何批改作业，从不间断。作业批改最认真的就是秦主任、潘敏、沈燕彬、王睿、李海英、王娟、汪芳、汪洪淑、王美玲、张环环、周作伟、王睿了。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的月考和作业检查，我们都能积极准备，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。在各次考试中，都能取得好成绩的是秦主任、汤黎黎、李海英、潘敏。她们对学生有耐心，有恒心，方式方法值得我们学习。经常看到以下教师，在早自习的时候认真指导孩子们读书：秦主任、汤黎黎、陈苗苗、朱红艳、殷菲菲、殷丹丹。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如有些班级的字写得整体不好，有几个班级的成绩一直相差很远，教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。一叫做事就有抵触情绪，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。我本身个人怕被大家责怪，对大家的工作督促不到位，没有紧紧盯着。不过我们相信，只要大家更新教育观念，真正坚持正确的方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组教师在秦主任的教导下，以后各方面的工作会做得更好，包括我！对此，我们充满信心。
