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幼儿园业务总结
一学期来，我们抓住发展契机，积极营造自我追求、自我加压的环境，全园上下积极地投身于幼儿园的发展与教育教研的实践中，在改革与竞争中不断探寻，在学习与反思中不断实践，推进幼儿园自主发展，取得了令人欣喜的成绩，现就本学期业务工作做一个回顾和总结：
一、强化学习，加快教师成长的脚步
1、让理论学习更具实效
理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。因此，我们特别注重理论学习，定期组织教师进行政治、业务学习活动，并在此基础上组织讨论，撰写学习心得。“树新形象，创新业绩”，形成“关爱孩子，杜绝心罚”的良好氛围。在师德建设、行风建设和职业道德建设中，严肃园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为规范。教师向社会、向家长公开服务承诺，要求教师做到：“爱心永不变”，爱生如子，爱园胜家，对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，有力促进全校师德水平的提高。创造良好的学习环境。我园建立了教师备课室，并在教师办公室设图书阅览区，增加了教育方面的书籍、杂志等。为教师学习提供方便条件，在集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。在教研活动中则采用了
“多问、多议、多讲”的形式，开展专题讨论，如：“小班探索型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
制定切实可行的学习计划。园长带头学，教师自觉学，同行互相学。请来北京著名幼教专家王红兵老师为全体教师讲座，使教师进一步开阔了眼见，树立了正确的教育观。通过学习解决了工作中的困惑。教师们真正体验到学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
2、在“学习、展示、分享”中发挥骨干教师的作用
一流的幼儿园需要有一流的教师队伍。一流的教师能为幼儿园添光彩，而且更重要的是她对全园教师起到了榜样示范的作用，带动了全体教师的成长。为此，我园加速对骨干教师的培养，给骨干教师加任务、压担子。提供“学习、展示、分享”的机会，发挥骨干教师的作用，促进其成长。如：为年轻教师和骨干教师搭建平台，骨干教师通过上示范课、展示课、案例评析等形式，帮助教师更新教育观念，提高业务能力；骨干教师在本园内上研讨课，带领本园教师开展有特色的教研活动。激发广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。
3、狠抓青年教师的培养
青年教师的培养关系到一所幼儿园的可持续性发展。我园青年教师大多数都是自聘的，一方面我们提高自聘教师的待遇，吸引优秀的教师的加入。另一方面加强对他们的培养。制定“青年教师培养计划”、“青年教师分层培养目标措施”。通过有计划培训、考核。如新教师上岗培训、学历进修、师徒结对、邀请式开课、自荐式开课、特色帮教、撰写论文和活动设计等各类竞赛评比活动、提供和正式职工同等锻炼展示机会，加速其成长。如针对评优活动中教师对教材中社会与科学探索活动的执教困惑，由评优活动中争议较大的几个活动中选出示范课内容，集体制定方案、讨论目标环节等，使执教者清楚知道每个环节应完成什么样的目标，从而提升教师的业务水平。继续提供教师外出学习培训，本学期先后为教师创设了赴北京、合肥、淮南等地学习、交流和培训的机会，使青年教师执教能力不断增强。
二、开展“一查二赛三活动”，狠抓教学质量
根据《纲要》的精神，在教学活动中注重幼儿的学习特点，以幼儿发展为宗旨，以终生学习、持续发展的观点看待幼儿的学习活动。为此我园改革课堂教学，边实践、边探索、边总结。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展教育活动。一查，即认真抓好教学常规月查工作。教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。我们坚持月检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。
从听课、检查情况看，大部分教师工作都做得十分认真。尤其突出的是各班的环境创设，大家都已经形成了一种共识，能够非常自觉地根据主题重点及季节的变化来及时调整环境布置。
二赛，即积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升幼儿园的办学水平和教师积极进取的精神。本学年我园举行的教师竞赛活动及教研活动有：各教研组教学赛课活动、环境创设评比、家长开放日、区角活动观摩评比等活动。通过以上一系列活动，充分挖掘了教师们的聪明才智，培养了一批具有一定特长的教师，为参加高一层次的竞赛活动奠定了基础，体现出我园高度凝聚的团队精神。
三活动，即以幼儿的发展为本开展各项活动。每次活动都以全体幼儿的积极参与为前提，以健康、快乐、自信、体验、表现为核心，活动参与率达95%以上。根据《大纲》精神及各班幼儿发展目标，制订了一系列主题活动，如亲亲好老师、美丽大中国、重阳敬老节等等；除此之外，我们还举办了幼儿早操比赛，各班幼儿趣味运动会等活动，通过多次的实践操作活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力。这一切，都为孩子学会学习、学会生活搭建了舞台，使他们深切地感受到学习的快乐，生活的绚丽。
三、创设“真实、自然、简单”的教学观摩研讨活动
为了增强我园教师的教学反思能力，进一步对建构式课程的深入研究及对教材的分析使用能力，我们开展了“公开课评优活动”，并根据不同层次的老师提出不同的要求：年轻教师要求执教前向观摩者介绍目标定位、教具运用在活动中所起的作用、环节设计是如何服务于目标的，课后及时将反思以书面形式上呈交给业务园长。公开课无论是以集体智慧进行展示的示范课，还是竞赛类的，或者研讨活动，我们都本着求真务实，不搞形式的原则，“只要是真实的，就是有缺憾的”。使教师们摒弃了以往为了上公开课而上公开课，不惜课前教会孩子，以求完美的错误做法，而把心思真正放在活动目的、活动过程及孩子的发展的探究中来，经过这一系列紧张而充实的过程，不仅挖掘了我园教师的内在潜力，她们都展现了其执教中的特色之处，而且通过全身心的投入、付出，许多教师都成长起来了。今后，我们将继续发挥公开课的实效性，由公开课向随堂课转变，“公开课随堂化”不仅对教师起到了互帮互学、共同提高的作用，且在一定程度上也会督促教师认真对待日常教学工作中的每一节课。
四、开展多种互动式、开放式的家园活动
通过家长会、知识讲座、家教咨询、家长开放日、园刊等，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与教师一起养育好孩子,提高家长的教育效果。
1、注重家长工作的经常性和简洁性
认真办好每一期家长园地，及时发放评价表。为彼此更容易
交流，教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。充分发挥网络优势，交流沟通的作用。坚持定时更新班级网页内容，如公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都能上网与家长互通信息，使家园联系更加快捷、频繁。
2、丰富多彩的亲子活动
结合节日或根据主题开展的需要组织家长参与亲子活动，主要以倡导为主，坚持自愿，避免给家长造成无形的压力。如幼儿趣味运动会、学期末家长汇报会等让家长和孩子一起度过难忘的一刻。
3、充分发挥家委会的作用
家委会作为家长与幼儿园联系的纽带，在疏通家园信息渠道方面更能发挥巨大的作用。它能充分发挥家长主人翁精神，从而积极配合到班级的各种活动中来。学期初，我园召开了家委会，会上家长发表了对幼儿园教育的不同看法，并针对教育过程中碰到的困惑展开讨论，提出合理的意见和建议，为更好地达到家园同步发挥了很大的作用。
4、做好家园安全教育、安全衔接工作
孩子的安全维系着家长、教师和社会的心，我园开展了一系列的安全教育活动，为了深化家长安全观，确保幼儿身心健康成长，在十一、元旦、春节前夕做好安全教育的宣传，提醒家长注意家庭安全教育。建立健全接送卡制度,严把接送安全关。
五、充分发挥名园优势，着力打造商幼分园。
为满足广大家长对入托我园的诉求，我园在2010年成功开办蓝湖绿城分园之后，于2011年10月又成功入驻淮北市华松时代小区，并成功加盟北京红缨教育集团，开办了商幼的第二所分园——商幼华松时代幼儿园，目前，幼儿园整体装修装饰完毕，招生正在进行中，2012年2月20日正式开园。相信在北京先进的教育理念的引领下，结合商幼三十年丰厚的底蕴积淀，我们有信心把商幼华松时代幼儿园建设成为孩子喜欢、家长满意、社会信赖的的高品质幼儿园。
六、问题和思考
现代学前教育的超前规律告诉我们，教育改革和发展不能只满足于眼前的社会需要，更重要的是着眼于未来，有预见地从教育思想、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法、教育手段以及教育环境、条件创设等全方位进行改革，建立一种着眼于系统化的新的幼教模式，从这个意义上来看，我园的教育现代化仍是一项艰巨的系统工程。
对于我园今后的教育教学工作，作以下的思考：
1、如何更有效的规范我园的教科研工作，真正提高我园的保教水平。
2、如何积极的推进我园的课程改革，增强我园教师课程改革的责任感和紧迫感。
3、如何大胆地进行教育教学管理的改革，逐步实行教育的弹性管理。
4、如何把关注孩子落到实处，能够让幼儿在我园真正得到发展与成长。
一学期的工作是忙碌而充实的，在园长的支持下，教师的配合下，我们基本能够将业务计划进行有效落实，不够的地方也能及时调整完善。但今天又是一个新的起点，我们将继续保持我们一贯的工作作风，不断的自我充电，不断的自我加压，以更新的姿态面对新的挑战，以奋发有为的精神、以开拓进取的姿态，结合实际工作，努力争取迈出更大一步，争取最佳的教育成效，开创我们商幼教育教学改革的新局面。
