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2010年中教部工作总结
2010年，中教部根据学校的年度工作计划，结合我区中学教育教学工作实际，“以课改促教改、以教研促科研、抓常规重实效”的工作方针指导，一年来，在校领导的正确领导下，在各部门的积极配合支持下，我们牢固树立服务意识，不断提高研训水平，把转变教研教学观念、提高教学指导水平落实到具体工作之中，并取得了良好的效果，同时在强化个人素质、争做学者型教师等方面做了积极的努力。在中教部全体教研员的辛勤努力下，年初制定的工作计划已全部完成,现将中教部的工作总结如下：
一、思想政治方面：
中教部全体成员在校领导和党支部的正确领导下，能够坚定政治信念，始终坚持以邓小平理论和三个代表为指导，并以科学发展观衡量自己的各项工作，找到存在的差距与问题，明晰今后工作的努力方向，自己制定切实有效的学习计划，认真主动参加政治学习和培训，积极参与民主评议活动，经常交流学习体会，达到互相学习，互相提高，争做一个有思想的研训员。为中教部竖起了新标兵的旗帜。
二、业务工作方面：
中教部全体教研员以“主动研讨、积极探索，求真务实，不断开拓”的精神, 强化教学研究、培训指导、合作交流与服务意识，围绕“问题意识、研究态度、反思能力”等三方面扎实地开展多种形式的教研活动，提高教师的综合素质，使他们成为有理论、有实践、会创新、能落实的教师，切实提高教师的教学水平,保质保量的完成了各项工作计划内容。
1、高质量、高水平完成期初培训工作
精心组织学期初各学科全员教师的培训，结合新课程理念，突出培训内容的创新性、主题性、针对性，提高教师群体的业务素质。
①期初全员教师培训。
2月末，中教部全体教研员在进修学校对中学各学科教师进行了全员培训，总培训人数达2000余人次。教研员针对教学中难以解决的问题和教学技能等方面做到了认真备课、广泛收集信息、资料，尽可能地把理论同实际相结合，在培训形式上也做到了多元化。通过教研员的专题讲座，学科教师明确了教学方向，解决了疑难问题，较好的掌握了教学技能。两次培训都具有很强的针对性和实效性，参加培训的教师有很大的启发与收获，教研员讲座也深受基层教师的欢迎和好评。
②初三复习策略指导
为有效指导初三复习，对三年所学知识的全面梳理，真正达到系统化、条理化、灵活化，提高中考复习效率，中教部于4月12日至4月15日举行中考七个学科的初三复习指导活动，设计主题是“以课为例、同课异构、全员研讨、达成共识”，进行了讲课、交流、讲座的活动。通过研讨交流和教研员的具有针对性和实效性的讲座，为教师的课堂教学和中考复习起到了很好的导向作用，受到基层教师和领导的好评。共有14位教师讲课，听课教师 351人。
③参与新教师的岗前培训
从5月到6月，中教部李晓光承担了新教师岗前培训班的日常授课工作，针对学员基础较差、专业较杂、英语教学无教材、无明确的教学内容的实际情况，自编符合学员实际水平的教材，对他们
进行上岗前的具体细致的培训，受到学员们一致好评。11月，为了更好的对青年教师进行培养，使他们早日进入角色，胜任工作岗位，我们建立了各学科青年教师培养档案，并制定青年教师培养计划、确定青年教师培养目标。
④承担教育技能培训工作
为了加快推进基础教育信息化，适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，洮北区5月份开展了教育技术全员培训，中教部有8名教研员承担学校组织的教师教育技术培训讲座任务。为了提高培训效果，达到培训目的，教研员们通过查找资料、研究教材、向同行学习等，使自己的教育技术能力飞跃发展，培训水平有了很大的提高，传授给教师们实用有效的教育技能。
2、“创新教研”开展特色工作
为推进新课改的进程，我们努力寻找教研新途径，实现拓宽教研新渠道，提高教师教研水平，促进教师专业化成长。同时发挥学校网站及教育信息技术部的作用，为教学搭建相互交流相互学习的平台。
①组织中考学科教师参加网络视频会
4月20---22日，省学院开展了关于中考复习问题与教学建议的网络视频会议，教研员组织全区初三教师参加网络视频会。省学院各学科教研员对今年的中考命题方向进行了分析，对中考试题范围进行了解读，同时，解答了一线教师在教学中的许多困惑，为教师初三复习提供明确的方向。
②开展“中考复习建议”的网络教研活动
为拓宽教研渠道，提高教师教研水平，促进教师专业化成长，在学校的统一安排下，我们组织了题为“中考复习建议”的网络教
研活动。教师在网络平台上，跨越时空界限，积极主动，即时互动，交流富有个性化的见解，把自己在教学中积累的经验以跟帖的形式在论坛中与全区教师共享。学科教研员及时跟帖，有效的解决了教师在这次活动中提出的各种问题，取得了很好的教研效果。
③9月-10月，协助教育局到城乡各中学对区级骨干教师进行认定，并对新聘任的特岗教师和新任教师进行听课指导。
3、严谨、务实的组织学科竞赛工作
为了提高学生学习的积极性，培养学生积极向上的学习态度和竞争意识，积极组织学生参加初中各学科竞赛评比活动，为学生搭建个性展示的平台，学科竞赛成绩喜人。
① 3月和4月份中教部组织了全国初中生物理、化学、数学能力竞赛,参赛人数近2600人；其中物理有21人、化学27人、数学9人获奖。
②5月份下发2010年全国中学生英语能力竞赛证书，我们区有 85人获奖。
③10月份，筹备全国中学生英语能力竞赛，11月份，组织全国中学生英语能力竞赛初赛。
每次竞赛得到校领导的高度重视，校长亲自担任竞赛主考，组织工作也井然有序。在组织竞赛活动中，从草拟通知、考场安排到填写准考证等具体工作，大家都能协同合作，而且从来不分学科，工作不分份内份外，达到竞赛组织严谨，安排周密，监考严格。
4、“教研活动”有声有色
精心组织、指导教师参加各学科的各级各类的教学评比活动，注重培养青年骨干教师，为教师的相互交流提供机会，给他们切合实际的教学指导，促进教师的全面发展。
①4月23日，语文学科部分骨干教师参加了白城市教育学院在白城十中举办的 “文言文研讨课”活动，十中魏铭老师被选为研讨课的作课教师，教研员多次到十中听课导课，并和十中语文组教师共同研究教案学案。在这次活动中魏铭老师的《承天寺夜游》一课获得了研讨课一等奖。
②5月4日，二中的王丽雅代表白城市参加省“十佳教师”评选活动，讲课教师通过笔试、讲课和证书的认定三项筛选，最后在省里参加讲课，被评为“十佳教师”。教师的业务素质和表现出的教学能力受到省教研员的高度评价，他们的成绩凝聚着教研员的培养和汗水。
③5月份，十中魏春霞和民生中学马春静代表白城市参加吉林省物理学科“教师基本功”大赛，二位教师分别荣获一二等奖。
④4月10日至12日，三李玉红和十中雷学航代表白城市参加吉林省生物学科“教师基本功”大赛，生物学科教研员杨华作为评委参加了这次比赛。二位教师赛前潜心学习教育教学理论、研读课标、准备说课材料。通过不懈努力，在理论答卷和说课比赛中取得较好成绩，分别荣获一二等奖。杨华获省级“教师基本功”大赛指导奖。
⑤8月，经过教研员的认真筛选，推荐各学科参加市级教学大赛人选。
⑥10月，.推荐白城三中的杨德志老师参加思品学科省教学新秀评选活动；组织区语文骨干教师17人参加吉林省首届作文教学观摩课；组织参加省级理化生学科学生小论文评比活动，十中、二中、三中参加；组织参加市级化学学科教师基本功大赛，大岭中学的宋铁钢和十三中其木格获得一等奖，十三中刘春明和十中陈娜获得二等奖。
⑦收集基层学校教学论文6篇、教学设计11篇、课件3个，参加市级评选。语文学科征集省级首届中学作文教学设计及论文
12篇。
5、保质保量，完成命题工作
6月、12月初，全体教研员本着认真、负责的态度，结合基层教学实际，结合课堂评价，进行了认真的编选试题的工作，9学科教研员共命制出期末测查试题35套，并认真校对，做到了各种试题高质量，受到教育局领导与基层学校的一致认可和好评。
6、“学习提高”视野开阔
①4月24日－5月4日，我们满怀喜悦和激动的心情，踏上了闻名古今、人杰地灵的齐鲁大地学习考察，去感受那里“个性的学生，敬业的老师，全新的理念”。这次学习考察，既开阔了视野，又提升了自己，亲身感受到了山东在教育教学水平和管理上的先进，同时也认识到我们和他们之间的差距，觉得值得我们学习的地方确实有很多。在杜郞口中学，我们看到了教师如何引导学生自主学习和探究，如何引导学生自我发展和表现，感受校园文化的浓厚，钦佩学生长期训练后的从容和淡定；在潍坊五中我们看到了教师运用学案引导学生自主探究、合作学习，运用板书提示引导学生自我展示学习成果，真正理解了“尊重生命，以人为本”教学理念。了解了前沿教学的动态，领略了前沿教学的风采。
②9月，组织参加市级各中考学科试卷分析暨学科教学研讨会；
生物学科参加东北三省教学年会；组织参加白城市长春版语文教材培训。
7、“担任评委”公平公正
①5月17－20日，各学科教研员在“中小学素质教育大赛”活动中担任小评委工作。在比赛中，评委们本着公平公正的原则，严谨的态度对参评学生或教师进行量化打分核分。认真完成了此项工作。10月 日中教部的张红、王诗涛、孙喜博、林波应十中的邀请，在十中举行的“百花奖”说课大赛中，担任评委。
②5月份中教部制定洮北区教育局“五评”活动细则，通过初审阅卷，在6月24日，对申报初中“教学新秀”的29名教师通过说课和答辩，评选出10人参加下学期“教学新秀”讲课。
8、教育教研，硕果累累
滕岩老师的省级课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》经过2年的实验研究，已经结题；王诗涛和滕岩老师在白城市文言文研讨课活动中获市级优秀指导教师奖。
9、积极参加各种学校活动
11月，中教部全体积极参加了学校组织的乒乓球比赛。在历时三周的比赛过程中，队员们通过比赛不仅达到了锻炼身体的目的，而且还加强了和其他部门的沟通，为今后更好的工作奠定了坚实的基础。成绩是斐然的，但是回顾我们工作的痕迹，面对新课改我们的一些做法还需要冷静的思考与完善。
实践留给我们的思考是：教师教育观念的更新是新课改成败的思想保证。新课程课堂教学理念的真正体现必须是教师综合素质的全面提高。信息技术与学科间的整合是新课改中教师教学方法改变的主要途径。新理念教学模式的教学管理与评价体系的建立是新课程健康发展的有力保障。
基于这样的思考，给我们的教研和培训工作提出了新的要求，我想下步的目标与打算：
1.要提升教研活动的影响力，要让我们的教研活动，由任务型倾向，向教师需求性转变，不断提升教研活动的影响力，打造出中教的品牌性教研活动。
2.要继续提升教师的教学理念，切合实际的将新课程理念与本区教学实际相结合，提高教学水平。
3.要引领教师努力钻研，克服不求上进的思想意识，特别是对一些青年教师以及特岗教师要在工作中给任务加压力，推动其努力钻研，提高自己。
4.要发挥好骨干教师的示范引领作用，前几天中教已经对中心备课组成员进行新的统计和认定，在今后的一段时间里，我们将充分发挥这些教师的引领作用，带动各学科教师的不断提高。要做到不但推出名师，还要体现名师的价值和作用。
总之，在在今后的工作中，我们中教部全体在校领导的正确带领下，将本着“勤学、善思、实干”的准则，进一步发扬成绩，克服不足，扬长避短，以饱满的精神状态迎接新的挑战，争取在新一年的工作中再上新台阶。
