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2011---2012（下）三年级数学课前五分钟特色总结
梁开文
近几年来，8511农场小学部坚持课前5分钟特色训练，取得了一定的实效性。我们坚持一、三、五听算，二、四、六思维训练的方案坚持不懈！
培养学生的计算能力，是小学数学教学的重要任务。为了实现教学要求，我对数学课前五分钟的口算训练做到常抓不懈。每天数学课前我都要进行大量的听算练习，这样做的好处是：
1、由于每节课进行的口算训练内容都与本节课或本单元的重点内容相关，使学困生在这一环节中能够得到复习巩固，再次明确算法、及算理。
2、有效提高了学生的计算速度及准确率。
思维训练，主要是训练学生的语言表达，指导学生学会有条理地思维、正确地叙述自己的思维过程。语言是思维的外壳，正确的思维离不开语言的支持。指导学生用语言有顺序、有条理地阐述数学问题、表达自己的思维程序，是发展学生思维、充分发挥学生的主体作用的一个重要方面。
总之，课前五分钟训练，是一个厚积而薄发的数学学习的辅助手段，符合和适应了新课标的精神。经过一段时间的训练，不仅使学生具备了较好的学识积累，同时也让学生有了情感蕴藉和独立思考的能力，提高了学生良好的心理素质。
