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创建文明单位总结
在上级领导的关心支持下，在全体职工的努力下，二年来，面对新的形势、新的任务、新的要求、如何在巩固成果的基础上进一步发展和提升，使文明创建工作更贴近学校的教育教学工作，更贴近职工的生活实践、思想实践，我们以江总书记“三个代表”思想为指导，紧紧依靠广大群众，做了以下工作。
一、组织落实、加强领导。
十几年的文明创建工作使我们体会到，要使文明创建工作在新形势下创出特色，创出实效，必须加强组织管理，从组织上、制度上加以落实，首先我们建立了由支部书记、工会主席、行政人员组成的“文明工作创建领导小组”，负责幼儿园的文明创建工作，定时定点对活动开展情况进行分析研究和布置，如每年年初在支部的领导下认真讨论指定园文明工作计划，各文明特色班组工作计划，三八节打擂台进行交流；每季度一次各组围绕文明工作开展情况进行小结，领导小组对各文明特色班组的创建工作积极进行指导，帮助及时分析及时调整；年中组织全体教工对文明个人及文明班组创建工作进行自查；年末要求各组通过多种形式进行创建成果汇报。其次为了使文明创建工作落到实处，我们建立了精神文明目标实施网络，要求各部门的创建工作层层接叠、环环相扣，要求文明组室之间互为贯通、互为作用、互为促进，保证了精神文明工作目标实施，提高了文明创建工作的实效性。
二、思想落实、确立目标。
根据文明创建工作的要求，我们要巩固以往创建活动的成果，要在求实求真中发展，在开放创新中提高，并将精神文明建设的要求认
认真真、扎扎实实落实在音幼具体工作之中，影响在社区的文化建设中，因此，我们的工作思路是：一个目标、二个渗透、三个结合、四个到位。
一个目标：优化教育环境、提升人员素质、提高教育质量、建立服务品牌。
二个渗透：渗透在教养工作中。
渗透服务工作中。
三个结合：和教育教学改革结合起来。
和党建工作结合起来。
和凝聚力工程结合起来
四个到位：认识到位
管理到位。
措施到位。
业绩到位。
三、工作落实、追求实效
精神文明是一项长期工作，就幼儿园而言，其成效在相当程度上取决于教育现代化、教育科学化的程度。几年来，幼儿园按照巩固、提高、辐射的思路，以幼儿园高效、务实、创新六字校风为导向，塑造音幼形象，实施优质办学，突出体现在以下几项重点：
1、建设一支政治过硬、业务精良、师德高尚、素质全面的教工队伍。
实施优质办学，必须从培养高素质的教工着手，我们首先注重了教工的政治理论学习，根据局的要求和我园的实际，我们先利用两个暑期，举行了专题学习班，又结合日常的政治学习，积极开展了三个代表重要思想的学习活动，在开展教育活动中，我们始终坚持学与用、知与行的统一，把理论学习、实践提高、理论武装与见诸行动结合起来，引导大家自觉主动联系思想实际和自身工作，主动把自己摆进去，做到学有所思、学有所得，学有所行，不少党员群众学习三个代表的重要思想后，找到自己在政治素质、思想理论、思想观念等方面的不足，明确了努力的方向，大家表示学习了三个代表的思想，使自己的思想开阔了，想问题站的高了，解决问题的办法多了，没学习前，认为三个代表的思想学习应该是领导的事，学习后认为三个代表的思想就在身边，就在眼前，就在自己的工作中，从而坚定了实践三个代表思想的坚定性，进一步增强了政治责任感和使命感，使“三个代表”的思想从实了大家的头脑，使“三个代表”的思想紧紧地和幼儿园的具体工作联系一起。
其次立足于知识经济时代对人的素质挑战，我们有责任帮助教工努力实现学习工作化，不断提升职工教育的文化含量，在职工中树立“终身学习”的观念，使每个教工成为创新的主体。因此我们努力克服幼儿园人手紧，任务重的困难，积极支持教工参加高一层次学历学习，到目前为止我们35周岁以下的青年教师全部达到了大专的学历，两个正在本科函授，根据教育发展的要求，目前已有许多教师学会了电脑备课，电脑教学，教师们人人有专长，个个有绝活，幼儿园的青年教师经常代表幼儿园参加镇各项演出，获得优秀组织奖和优秀节目奖。
“百行德为先”师德是教师工作的灵魂，遵循“以德立园”的工作思路，我们精心设计着在全园开展“教书育人好教师；服务育人的好职工；廉洁勤政的好领导”的评比活动。从动员发动标准制定，党员带头投入，全园职工、家长的积极参与，使评比活动既轰轰烈烈又扎扎实实地开展起来。“三好”标准学习和讨论将评比精神深化了，标准内容细化了，要求全面了，质量提升了。好教师的标准，从一般
性师德要求提升到为幼儿终身负责，全面提高教育质量上，从工作勤恳勤政型教师提升到遵循教学规律、研究型教师。好职工的标准，从一般性服务，认真完成本职工作的要求提升到全面关心幼儿的身心健康，从完成达到规定共性化卫生安全要求，提升到要研究幼儿需求，根据幼儿个性差异，为幼儿提供个性化服务。好干部的标准也从一般意义上的廉洁勤政，提升到有与时俱进，科学的办学观念，要具有时代特点、教育特性、办园特色的创造性开拓性的工作。而树立终身学习的观念，全面提高整体素质，工作中具有创新精神等则是“三好”的共性要求。这些标准要求的制定、发展和完善，是来自家长的社会需求，来自幼儿身心发展的需要，来自教育服务第一线教职员工的经验积累和新认识，经过几年的努力我园已有了一支素质全面、业务精悍、师德高尚、在社会上具有很好影响的创新、务实的师资队伍。
2、转变教育观念，更新教育模式，促进素质教育全面开花
我们在创建活动中，始终坚持与学校的中心工作紧密结合起来，把创建活动中焕发出来的政治热情和积极性引导到园内各项工作中去，促进园内在提升质量、发展内涵的各种成果上，如为了帮助广大教师树立以幼儿发展为本的教育理念，我们组织教师认真学习新纲要，并结合实际进行认真的讨论，还请进来走出去观看了姐妹园教育实践活动，深刻体会新的教育思想在教育行为上的体现，使大家认识到 什么样的教育观念就会产生 什么样的教育行为，老师不是教孩子多少知识，而是让幼儿获得知识的经验和能力，树立了教会孩子“会学”比“学会”更为重要的观点，接着又结合音乐教学活动，区域活动进行实践研究，通过学习和实际，使大家看到了一种全新的师生关系看到了一种互动的教育模式，更看到了孩子们的积极参与和主动投入以及很多很多来自孩子们的想法、创造、作品和规则。提高了教育质量，促进了孩子的发展。
3、以现代化的要求提高服务质量
在我们学校教工们说得最多的一句话是：服务只有起点，满意没有终点，在新形势下，我们又如何以现代化科学化的要求提高服务质量，争闯服务品牌呢，是摆在大家面前的新问题，为此，我园后勤部门成立服务工作研究小组，对服务的内容，要求进行了一些研究，如在为家长服务方面从一般的常规服务扩大到特色服务，有为家长提供教育咨询热线电话的，有主动为家长协调家庭关系的。在为孩子服务方面，我们不仅研究了肥胖儿、体弱儿、特殊儿的护理矫治方法，又在孩子心理健康方面进行了一些探索，教师们写出了“如何使新生较快的度过入园关？”“体育活动中幼儿的心理健康护理”“进餐时如何使幼儿保持愉悦的心情”等体会文章，服务工作闯出了特色，创出了品牌。
四、面对业绩，反思求进
正如江总书记在七一讲话中指出的那样：社会主义现代化事业是物质文明和精神文明相辅相承，协调发展的事业，幼儿园真是在坚持文明建校，文明育人，使幼儿园取得了很好的发展，办学质量、社会信誉逐年提高。精神文明建设是学校发展的动力、活力、创造力的源泉，但是随着我国加入WTO,经济建设和社会发展正逐步走向现代化和国际化，我们幼儿园的精神文明工作也要紧跟时代的步伐，不断注入新的内涵，目前我们要面对问题还很多，存在的困难也不少，如何使幼儿园的文明创建工作更体现时代性、实效性、可持续性，都需要我们进行积极的反思和调整，我们将一如既往，积极实践，再创新的成绩。
