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商丘市第六中学城市少年宫 书法兴趣小组活动总结
（2013——2014第二学期）
赵修伟
2014年六月
书法兴趣小组活动总结
赵修伟
时光流逝，转眼又一个学期过去了，本学期的书法兴趣小组活动即将结束，在少年宫领导的关怀和支持下，书法兴趣小组从组织到顺利开展，积累了一些经验并取得了明显的成效。这四个多月的学习中，兴趣小组的同学进一步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短的一节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。现对本学期的兴趣活动小结如下：
一、切实的活动计划
在学期初，七至八年级通过自愿报名、班主任推荐的方式选出学生参加书法兴趣活动练习，让他们从小接受书法的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在书法上的书写习惯和基本能力，注意以兴趣引导他们渐渐对书法有一定的认识和了解。在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥书法特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的活动方法 在本学期的活动中，我引入了楷书基本点画和临帖常识两个比较有针对性的内容：一方面，学生对书法有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到书法所带来的乐趣。同时，我在教学中采用欣赏、读贴、临帖、示范、创作等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果
三、长足的活动目标
书法活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入书法的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在书法艺术的园地里，有更多的爱好者。书法兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢书法的同学深入学习书法创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的书法教育，培养他们的书法素养，从而激发他们对书法学习的信心和决心。
由于书法兴趣小组是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。
学习书法，贵在持之以恒，单凭每周一节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：①部分学生的学习态度还需端正。由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学习的态度不是很端正。②学生平时很忙，每天的作业很多，平时练习时间较少，见效不明显。②部分同学不能准时参加活动，甚至无故缺课，后来加强管理，有所改善。
2014.6
