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第四中学德育工作阶段性总结
一、基本情况
本学期我们认真贯彻全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩
1、加强管理、开展养成教育。学校利用开展德育实践课、国旗下讲话活动，组织学生进行文明礼仪教育。开学初从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。
2、开学以来我们组织的活动，有春季越野赛、演讲比赛活动、紧急疏散演习活动、文明礼仪知识竞赛等等，形式多样，丰富多彩，彰显了学校活力，深化教育主题。爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育寓于形式多样的活动之中。
3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了文明礼仪教育，进一步培养了学生的文明行为习惯。一股良好的文明行为习惯、风气正在形成4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班开展有质量的丰富多彩的德育实践课。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想，建立导培记录表，每位教师导培3-5为后进生。
5、抓好各班的班会活动，结合国家的重大节日，纪念日，每天的课间操开展好各种活动。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
6、重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在学校建设中，继续要以美化、静化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
三、下一步打算
（1）统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。
（2）强化礼仪实践。只有通过师生主动参与，将中学生礼仪教育推向一个新的高度。
