德育处工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育处期末工作总结”。
一路奋进一路歌
——句容市崇明小学2011-2012学年第二学期德育处工作总结 本学期，在校长室的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校成功创建江苏省平安校园，学校安全育人成果被选送至江苏省参与展评，以高分圆满接受创建“镇江市学生行为规范示范学校”评估验收，一路奋进一路凯歌，书写了德育工作的新篇章，现总结如下：
一、优化评价机制，抓实常规管理
挖掘并丰富校花向日葵标识的内涵，充分发挥其作用，化管理为激励，以文明礼仪示范班、文明就餐示范班、行为规范示范班等评比为抓手，周周进行“你追我赶比规范，葵花朵朵向阳开”的常规管理量化评比公示，抓反复，反复抓，促进各班常规教育和管理水平螺旋式上升。
二、深化主题教育，唤醒生命自觉
1.安全教育作为重中之重——唤醒珍爱生命的意识
生命是宝贵的，人的生命只有一次；一个学生的安全，关系着一个家庭的幸福，因此，我们把对学生的安全教育作为重中之重。学校有完善的安全工作制度，坚持每月进行细致、全面的安全隐患排查和汇报，并能及时将点滴不安全因素消除在萌芽状态。日常教育中，充分利用晨会、队会、黑板报和红领巾广播等教育阵地，大力宣传安全自护自救常识，通过故事、童谣等学生喜闻乐见的形式，唤醒学生的安全防范意识。5月份，以纪念汶川大地震为契机，组织学生收看有关地震的视频，参观有关地震的展牌，开展一年一度的防震减灾演练，大大提高了学生防震自救的意识和技能。6月，市质量安全监督管理局的人员来校，给学生做了“质量安全”专题讲座，学生从中学到了不少有关质量安全的知识，对日常生活极有指导意义。如此经常化、制度化、点面结合的安全教育，唤醒了学生珍爱生命的意识，形成了一定的安全防范、自救自护的技能。由于全校教师人人关注安全，天天重视安全教育，一学期以来，学校未发生一例安全责任事故，学生在校平安健康的成长，老师欣慰，家长放心，社会满意。
2.养成教育常抓不懈——唤醒好习惯种子的萌发
本学期，我们借创建“镇江市学生行为规范示范学校”的东风，扎实贯彻落实《中小学生守则》和《小学生行为规范》的要求，校园里形成了人人争当“文明礼仪少年”、班班争创“行为规范示范班”的强劲风气，学生在文明礼仪、文明就餐、文明集会、文明课堂和文明课间等诸多方面，良好习惯的种子已经觉醒、萌芽，言行表现有了长足的进步，可喜的成长令人欣慰！学校涌现出一批“文明礼仪少年”和“行为规范示范班”，评选出首届“文明礼仪十佳少年”。
3．文明美德教育——唤醒向上向美的渴望
以“做一个有道德的人”为主题，开展文明美德主题教育和实践活动。3月，以学雷锋纪念日为契机，开展“春天，我们和雷锋叔叔一起走过”主题活动，组织学生观看老电影《雷锋》，通过观看，学生了解了雷锋、走近了雷锋，喜欢并敬仰雷锋，“见贤思齐”，内心渴望学习雷锋，做一个雷锋式的好少年。顺应学生的心灵渴求，学校号召同学们立足身边学雷锋，从小事做起，从身边事做起，一时间，热心帮助同学、主动爱护环境卫生等在校园蔚然成风。“六一”之际，我们还组织中年级开展“学习美德少年网上签名寄语”活动，将文明美德主题教育进一步深化。
4月，开展了“阳光网络伴我成长”主题教育。当今社会，是一个网络普及的社会，网络已经介入和影响了学生的生活。小学生辨别是非的能力不强，自制力薄弱，网络对他们的负面影响已成为不争的事实。因此，我们通过板报、广播，召开主题中队会，积极引导学生文明上网，绿色上网，做一个文明小网民。
4.“太阳鸟”志愿者行动——唤醒公民道德责任意识
为使学雷锋活动常态化，把雷锋精神内化为学生的道德品质，我们号召学生天天学雷锋。4月，伴随着春天的脚步，以志愿服务为宗旨的“太阳鸟”学生团队悄悄地成立了，一群“小蓝帽”在校园内外行动起来，课间，他们有的主动捡拾校园里的杂物，有的带领低年级小同学文明游戏，课余，他们走出校园，走上街头，开展环保行动，清洁环境，向市民宣传环保的重要意义，取得了良好的社会反响。我们还把“太阳鸟”行动推及到班级，让同学们轮流担任“太阳鸟”志愿者，人人都有机会践行雷锋为集体、为他人服务的精神。据初步统计，一学期以来，已有600多人参与过“太阳鸟”志愿者服务，体验到帮助他人、快乐自己的滋味，在实践体验中唤醒学生的公民道德责任意识。
暑期“阳光少年展风采 ‘太阳鸟’志愿者社区行”活动计划于6月30日晚在东门小区进行，我校第二届部分“校园小能人”将展示个人才艺，与社区居民一同纳凉，共度一个欢声笑语的夏夜，从小树立为广大人民群众服务的思想，切身体验为他人服务的光荣与快乐。
5.我们的节日教育——唤醒民族自豪感和爱国情怀
以我国民族传统节日为契机，充分挖掘传统节日的内涵，大力传承优秀的民
族文化，唤醒学生的民族自豪感和爱国情怀。
本学期报名日，恰逢元宵节佳节，学校组织开展了“灯谜开启新学期 花语寄语崇明人”的活动，新学期初，进行了“我们的春节”主题实践活动的成果展评，清明节组织五年级学生赴市革命烈士陵园祭扫革命烈士墓，端午节让学生进行“端午习俗知多少”的实践调查，这样一系列传统节日教育活动，丰厚了学生对我国传统节日的认识和了解，唤醒了学生作为一个中国人的民族自豪感和爱国情怀。
6.仪式教育 ——唤醒勇于担当未来的责任和精神
在教育的诸多形式中，仪式具有特特殊的震撼力和感染力，我们一直十分重视搞好各项仪式，抓实仪式对学生的教育契机。如开学典礼、散学典礼，面向一年级新生的入学仪式和入队仪式，针对六年级毕业生的“栽种毕业树仪式”和毕业典礼，每周一或重大节日均举行规范的升旗仪式，在这一系列仪式中，渗透对学生的思想道德品质教育，唤醒少年儿童勇于担当未来的责任和精神。
三、重视学生身心健康 着力培养阳光少年
阳光小屋，为童心洒满阳光。本学期，学校建成了学生心理咨询室，取名“阳光小屋”，聘任有心理教育资质的方莉老师担任学生心理健康辅导员，咨询室建成以来，为不少孩子排忧解惑，为孩子的健康成长保驾护航，给童心洒满阳光。
阳光体育，让童年色彩斑斓。学校认真贯彻阳光体育运动标准，积极组织开展阳光体育活动，创造性地开发出十多种地面游戏项目，丰富学生课间活动，确保学生每天在校运动一小时。“六一”之际，学校举行了生动的趣味运动会，让每个孩子在运动中强健体魄，放飞心灵。
本学期，我们还协助市卫生防疫部门，针对对保护牙齿和预防甲状腺疾病两个方面，组织学生进行了检查和指导。
四、密切家校联系，增强教育合力
5月份，聘请“全国家庭教育巡讲团”的高级讲师侯东荣老师来校，为家长作了“帮助孩子主动成长”的精彩报告，报告传播了先进的家庭教育理念，有效提升了家长的教育理念，改变了家庭教育的措施。
“六一”之际，我们还请一年级学生家长亲临课堂，亲自共学，零距离了解学校教育、老师教学和孩子在校的学习表现，进一步提升了家校携手的教育合力。
