通化市二十一中学—学年度第一学期科研工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教育科研工作总结”。
通化市二十一中学2009——2010学年度
第一学期科研工作总结
本学期学校科研工作按照学期初制定的计划，遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。努力坚持科研工作与课堂教学紧密结合这一中心，在实践中研究，用实践的方法研究，起到了科研为学校的发展服务、为教师的成长服务、为教育教学质量的提高服务的作用。现就一学期的工作作简要总结。
一、加强学习与培训，提升教师专业素质
1、外出学习。按照学校教师的实际和培养骨干教师的需要，学校积极组织相关教师参加上级教育部门组织培训，要求参加学习培训的教师认真参加活动，细细消化知识，积极推广所学。
2、校本学习。认真学习了各学科课程标准、市教育局教学工作意见具体内容，及其他相关学科的专业理论知识和实践技能。
3、校本培训。发挥学校科研工作负责人的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，发布教育科研信息及趋势，引导青年教师规范地开展课题研究；以课题的开题论证为学习案例，进行校本培训，提高各项课题实施的有效性。
4、自我提高。一是阅读教育教学专著。以摘抄、随感、反思等多种形式提高阅读的效果。二是潜心研究教学问题，感悟教学方法，做到有所体验，有所收获。学校在本学期指导教师做好教学反思。
二、完善科研管理制度，加强科研队伍建设
1、完善制度。根据学校实际，完善学校各项科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研奖励制度。（具体在学校教育教学工作考核细则中体现）
2、严格实施。按照规章制度，以身作则，定期检查课题研究实施情况，形成期初有实施计划、期中有检查、期末有总结的课题管理流程，提高科研制度的执行力。
3、形成骨干。在新一轮的课题申报、研究、运作过程中，青年教师干劲足，中年教师满怀信心不服老，形成了骨干教师人人有课题青年教师积极参与的良好势头。中青年教师组成的科研骨干队伍发挥了特有的作用。
三、强化过程管理，全面落实课题研究，科研成果丰硕。
1、加强课题管理力度、范课题管理体系
2009年，我校共有7项课题运作研究，其中新立项的课题一项《中学生阅读培养》，其他课题其中一项国家级课题，四项省级课题，两项市级课题。目前，这些课题的实施进度参差不齐，但都按照课题的运作计划，有条不紊的开展研究，已经结题的是一项市级课题《信息技术学科整合》；省级课题《英语学生评价的改革》；《学生数学素养的培养》。其余四项在研究过程中。
2、科研成果丰硕，个人表现突出。在课题的研究过程中，通化教育发表论文两篇，上报科研成果17篇，受表彰奖励11篇，另外王晓霞等4名教师，受到了课题组的先进表彰。
3、课题引领，开展创新活动，有力促进日常教学工作。本学期我们定期跟踪调研部分年级、部分学科的教育质量，组织了课外活动。学校还注重对科研工作以及教研组工作的指导，协助教研组长认真制定活动计划，规范每一次的教研组活动。以理论学习、疏通教材、集体备课、公开教学、集体评析、练习设计等方式扎实开展教研组工作，充分发挥教研组的工作职能，促进教学工作。
四、搭建平台，促进教师的专业发展
1、注重科研研讨。本学期，我们围绕相关主题开展了“科研研讨”活动，充分发挥活动的引领作用和示范作用，切实发挥其应有的作用。让更多的青年教师在这个个性的舞台上交流教育故事、讨论教学案例、展示自我风采，逐步提升教师的理论功底，养成善于反思的习惯，不断提升教师的专业化水平。
2、开展案例研究。学校组织教师撰写。共收到20多篇例。有的是管理案例、更多的是学科教学案例。通过案例撰写，不断提高教师分析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力，也为科研工作的扎实开展奠定基础，提供真实论据。
