航空港区外小教材研究学习方案和总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“景观方案学习总结”。
航空港区外国语小学教材研究学习方案
（2011——2012语文下学期）
踏着龙头，我们迎来了第一批学生。在这一波儿年轻队伍中，我们摸索探究，我们努力让课堂“高效”，让学生无家庭作业，让自己有条不紊的工作，我们相信责任会让每个人前行，会让孩子们健康快乐的享受学习。为了我们的加速成长，我们第一步从教材分析研究入手。
时间：2012年2月8日——2012年2月12日 参加人员：
学习方式：自己研读
合作学习 具体安排：
1、再次学习《语文新课程标准》
学习时间：2012年2月8日——2012年2月9日 学习方式：自主学习
分段、集体讨论
学习过程：每个人首先学习自己相应年级段的内容，尤其注重课标中有变动的地方。低、中、高三段再互相学习本段的内容，争取读思结合，眼心结合，三段再各自讨论研究，寻找适合自己实践的东西，讨论中力求有自己的创新，再集体讨论交流，尽力让理论学习为我们做好实践导航。
2、研读所教段教材和参考书
学习时间：2012年2月10日——2012年2月12日
学习方式：自主学习
集体讨论
学习过程：认真阅读教课参考书、教材，吃透教材，把握住学段的重难点，明白理解编者的意图，做到每个人都能客观分析、评价、解读教材。自己研读后进行组内交流，谈自己对教材的理解和困惑，并邀请主任对我们亲自指导，以求达到更高标准。最后，总结整理自己的资料，规划自己的实施策略，组长搜集整理、归纳，以供大家分享成果。
相信外小会因有这波儿年轻、大胆，又富有创新意识的我们，而变得不一样。
外国语小学
航空港区外国语小学语文教材研究学习总结
（2011——2012学年下学期）
新的开始，新的起跑线，我们要在摸索中去开拓新的视野，我们需要理论，更需要实践，我们分析研究都是为了更好的实践。学习之后，小结如下：
一、同时进行 查漏补缺
由于我们都是小学教育的新手，刚开始迈步不敢加大脚步，我们每位老师在学习时都特别认真，圈、点、画三结合，有的是边读边讨论。由于时间紧，任务重，我们组内分组，同时进行，不仅读本年级课标还要研读本段课标，做到学段间整合的同时，还做到两次撒网，查漏补缺，互补学习，共同探疑，力求再创。
二、集体研讨 共同提高
在研读教材方面，我们教师主要通过通读课本和教学用书，再通过研究教材的编排特点、重难点和教学中应注意的问题，来提出我们自己的疑惑。学习中我们主要把目标定在：着力培养学生热爱语文和生活的情感上。对于自己提出的问题整理在笔记本上便于再集体探讨。
各自学习后，我们组内展开集体讨论，集体讨论时每位老师先按区教研室的要求，从教材框架、内容、编写特点、每个单元的特点，单元联系等方面进行说明。比较有新意的问题首先提出，集体探讨。若是讨论无获，再力请主任帮助，争取做到不遗留问题。
通过学习研讨，我们对课标、教材又有了进一步的认识，我们期待在实践中能自如运用。我们的学习分析是为了更好的认识，认识是为了更好的研究，研究是为了更好的实践，我们的教材研读刚起步，我们没有别人的经验，可我们还时间和精力。一个人走路会走很快，一群人走路会走很远。相信我们的力量！
航空港区外国语小学
2012-2-13
