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胡 市 中 学
学习实践科学发展观活动学习调研阶段
工 作 总 结
根据镇委和中心学校学习实践科学发展观活动学习调研阶段的工作要求，我校全面深入的开展了第一阶段的学习实践活动，在学习调研阶段，我校高度重视，全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加学习实践活动。通过思想发动，学习培训、主题活动、专题调研、解放思想大讨论等活动，较好地完成了各个环节的工作，整个学习活动开展得扎实有序，成效显著，为下一步学习实践活动的开展，奠定了坚实的思想基础。现将我校学习实践科学发展观活动学习调研阶段的工作总结如下： 一、学习活动开展情况
（一）加强领导，落实到位
1.为加强对实践活动的组织领导，明确责任，确保学习效果，经学校党支部研究决定，成立了以支部书记苏勤勇为组长的胡市中学学习实践科学发展观活动领导小组及工作专班，负责学习实践活动的日常工作
2.认真研究制定《胡市中学学习实践科学发展观活动实施方案》。3.为加强对学习实践活动的指导督导工作，制定了相应的学习纪律和学习具体要求。
（二）广泛动员，提高认识
在准备工作完成后，9月20日，学校召开了“学习实践科学发展观活动”动员大会。会上苏勤勇作了动员讲话，要求全体党员和教师学习科学发展观活动要在深化思想认识，解决突出问题上下功夫，要保质保量完成学习实践活动三个阶段、六个环节的规定动作，要以改革创新，求真务实的精神，积极探索促进学校科学发展的新思路、新途径、新举措，努力提高教育教学质量，强力推进校本教研，继续开展素质教育，实现“学生成才、教师成功、学校科学发展”的总目标。确保学习实践活动取得实效。戴玉成副校长传达了上级领导的重要讲话精神，学习了镇委和教育局党委《关于学习实践科学发展观活动的实施意见》，并安排布置了我校学习实践科学发展观活动的具体任务。通过这次动员大会，全体党员、教师对科学发展观有了深刻的认识，在全校迅速掀起学习实践科学发展观活动的热潮。
（三）认真学习，掌握知识
我校每周五下午召开学习实践科学发展观活动学习培训会，通过制作科学发展观课件、印发科学发展观资料，组织全体党员、全校教职工集中学习科学发展观的内涵、内容、基本要求、意义等知识。1.结合上级领导在深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话精神和我校实际，认真学习实践科学发展观的重要理论。2.结合党的十七大、十七届三中全会、十七届四中全会等一系列重要会议精神和我校实际，深入学习实践科学发展观。
3.认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等科学发展观的理论著作。吸取理论精华，武装思想，指导实践。4.结合省、市有关素质教育的一系列指示精神和我校所面临的实际问题认真学习和实践科学发展观。
5.结合学校工作，各处室就分管的工作进行认真调研，总结成功的经验，找准影响学校科学发展的不利因素，制定各块科学管理、科学发展的方案。学校党总支在各处室调研的基础上，认真分析、归纳、总结、撰写《胡市中学学习实践科学发展观活动调研报告》。
二、开展实践活动的主要做法
（一）学习形式灵活多样
1.以自学为主，集中学习为辅。鼓励党员干部带头自学，全体教职工积极自学，并坚持周五教职工大会上集中学习。
2.请思想素质好政治理论水平高的政治教师辅导讲学，充分理解科学发展观的内涵，充分认识学习实践科学发展观对我校科学发展的积极影响。
3.请上级专家到校讲学。学校聘请教育局督查组领导或党校专家到校集中辅导讲学。
4.党支部制作科学发展观课件、印发科学发展观资料，注重学习效果。
5.在学校网站开设了学习专栏，进行学习实践活动的专题报道和学习交流。
6.办学习实践科学发展观活动校园简报两期。7.办学习实践活动园地和学习专栏。
（二）充分进行解放思想大讨论，形成调研课题 为了把学习实践科学发展观活动落到实处，着力解决影响制约我校科学发展以及教职工反映的突出问题，进一步提高学校教学质量和管理水平，在学习实践过程中，我校将座谈、民主讨论，校内外调研相结合，将学习与解决实际问题相结合。学习实践科学发展观活动，我们究竟该做什么？该怎样做？怎样学才能使自身科学发展？怎样教才能使学生全面发展？怎样干才能使学校科学发展？具体思考了这样一些问题：
1、面对教育发展的良好契机，学校应怎样利用这些有利条件，改善办学条件？提高办学质量？扩大办学规模？
2、如何评价学校师资状况？怎样提高教师的师德修养和业务水平？
3、怎样保持并提高我校的教学质量？
4、学校现行的规章制度哪些是有利于科学发展的？哪些是需要补充、修改和完善的？
5、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？
6、你对学校实施的素质教育有何看法？
7、你认为学校要发展成为一流学校还需在哪些方面努力？ 面对以上问题，全体党员和教师都进行了认真思考，并相互交流，互相学习，充分进行解放思想大讨论，最终集思广益，博采众长，形成符合学校实际的调研课题。
学校党支部在各处室调研的基础上，认真分析、归纳、总结、撰写《胡市中学学习实践科学发展观活动调研报告》。
（三）坚持每周开展一次集中学习。每周利用教职工大会，组织党员、干部、教职工重点学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人关于科学发展观的精辟论述，并安排教师代表进行专题发言，学习笔记本由学校科学发展观领导小组统一检查，并与绩效奖惩挂钩。
（四）实施每人撰写1——2篇心得体会。并打印后上墙。心得体会要求必须结合自身工作实际亲自撰写，对应付了事者进行通报批评。
（五）组织开展一次“科学发展大家谈”征文活动。紧紧围绕活动主题，结合当前教育教学工作面临的形势和本单位、本岗位工作重点，在全体教师队伍中开展“科学发展大家谈”征文活动。
（六）每人提一条促进学校发展和自身建设合理化建议。针对学校建设和教学工作任务重的实际情况，要求每名教职员工就如何加快推进学校建设和自身业务素质提高提一条合理化建议。
（七）集中开展一次关爱贫困学生活动。采取谈心、辅导、救助、帮扶等多种方式，集中全体教师的智慧和爱心，对家庭贫困的学生进行一名领导干部包两名学生、一名教师包一名学生的爱心行动。
三、学习实践活动的主要收获
通过学习讨论，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，学习实践科学发展观活动活动收到了比较明显的效果。1.营造学习氛围，丰富了教师的精神园地
9月20日召开全校动员大会后，在学校内积极营造学习实践科学发展观的舆论氛围。通过黑板报、简报、校园网络等宣传阵地，大力宣传深入学习实践科学发展观教育活动的重大意义、使全体党员和教师在浓厚的舆论氛围中自觉接受教育和熏陶。2.严格学习纪律，保证了学习效果
支部集中学习时间不少于3次，党员领导干部集中学习时间不少于5天，一般教师不少于3天。党支部建立学习实践活动笔记本和学习活动点名册，每名党员学习笔记不少于5000字，学习心得不少于2篇。无论自学还是集中开会，督促每个党员细致地做好读书笔记，认真地撰写了心得体会。切实做到边学习边记录，边学习边交流，边学习边讨论。坚持以科学的发展观来联系自己的思想和工作实际，系统地学习，深入地思考，培养起主动学习的习惯，确保了学习的热情不减、标准不降、劲头不松。
3.明确了开展学习教育活动的重大意义，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性
通过提高思想认识，使全体党员干部认识到开展这次学习教育活动的重大意义，解决了思想认识问题；通过引导督促和开展灵活多样的学习讨论活动，使“要我学”的思想转化为“我要学”，激发和调动了全体党员学习讨论的积极性，从而克服了学习讨论前存在的“重复”、“厌倦”、“无用”的消极情绪，消除了“懒”、“躁”的不良心理；通过宣传发动，营造良好的学习氛围，党员干部能主动阅读教育读本，主动了解学习内容，并表示要提高思想认识，主动收集学习信息，交流心得体会，营造了和谐的、互动的学习氛围。4.明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感 大家联系自身思想和工作实际，围绕调研专题提出合理化建议，可操作性强、建议起点高、具有前瞻性。为我校在新形势下如何促进我学校工作又好又快发展提供了新思路、新方法。
5.坚持边学边讨论，促进了教师工作作风的根本转变 学校把开展主题教育与推进当前各项工作有机结合起来，坚持边学边评边改，即学即行，促进了作风的进一步转变，教职工普遍专心执教，认真教研。领导班子密切了与广大师生的联系、关心师生生活，坚持科学的发展观，以开拓创新的思维来促进我校各项工作的和谐发展。
四、存在问题
在开展学习实践科学发展观活动中，我们虽然取得了一些成效，但也存在一些不足，其中突出的就是教师的教学任务普遍较重，第一阶段集中学习的任务很重，一些同志感到在学习时间上不很充足，有些问题思考的还不够深透，短短的一个月内要学完所有的学习内容，显得时间很紧，也很疲劳。当然，还有其他不足的地方，不论是哪方面的不足，我们都将在第二阶段的教育中，不断改进，认真总结经验，把深入学习实践科学发展观活动深入扎实有效地开展下去。
通过第一阶段的学习调研讨论活动，基本达到预期的效果，但与组织的要求还有差距，我们迎头赶上，决心在分析评议阶段继续边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动工作落实，把学习讨论贯穿整个教育活动始终。
