课改工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课改工作总结勿删”。
课改工作总结
本年度我校坚持以教学工作为中心，认真落实县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深入、广泛地开展课程改革的实践活动。全校师生积极参与、努力探索，初步形成了自己的特色，取得了一些成绩。为了进一步推进课改，更好地开展工作，现根据学校的有关做法总结如下：
一、加强对课改工作的领导，明确各自的责任 学校领导特别重视课改工作，课改工作是每次例会谈论得最多的话题，在班子会上校长带领班子成员认真研究各种理论的学习，探求教法，探讨课改的新思路、新方法，形成了一个浓厚的课改氛围。
成立课改机构，明确各自的责任和任务。为了加强对课改工作的领导，学校成立了课改领导小组：校长任组长，主管教学工作的副校长、教务主任任副组长、教研组长为成员，构建了教研室——教研组——备课组——学科教师的四级管理体系、分工明确、合作有效。组长主管课改的全盘工作，副组长负责日常的事务，教研组长组织本组成员的教研工作。
领导带头反思课改、营造课改反思的良好氛围。本学年，每位领导还跟据自己的教学与管理写了案例，课程改革已不是什么新生事物，反思是课改工作中的一个重要程序。我们要求每位教师在上完课后要认真反思，以便在今后的教学中避免出现类似的错误。
二、转变观念，提升教师素质 课堂教学是课改的主战场，师生角色的转变又是课堂教学改革的重要环节，转变教师教学理念，提升教师素质、创设符合新课程理念的课堂教学，一直是我校关注的一个焦点。为此，我们采取下列措施 ：
1、加强培训，努力提升教师素质。除了参加县市组织的骨干教师、学科培训外，还结合学校实际，在教研活动中学习课改中的一些先进的理论与案例，在间周一次的业务学习中进行研讨，通过学习，教师的思想得到了统一，教学观念得到了更新。
2、注重对教材的培训，为了进一步明确课堂教学改革的方向和策略，加深广大教师对新课标所倡导的课程理念的理解，用好教材。一是以教研组为单位，组织教师进行教材教法培训，帮助教师把握教材，提升教学水平；二是充分发挥骨干教师的辅射与引领作用，骨干教师与青年教师结队子，使青年教师迅速成长起来；三是加强备课组在单元目标中的引领作用，通过备课组在每学期初的集体备课中对单元教材进行分析，将目标细化到每个单元中，通过典型课例的教学设计引领教师把握教学要点、落实单元任务。
三、以课堂教学为主阵地，探求新的教学模式 课程改革的不断深入，如何提高教学效率，真正提高学生在课堂中的主体地位，努力构建新的教学模式尤为重要。
在构建新的教学模式中，鼓励教师上探讨课，备课组集体备课后再上课，在探讨课中发现问题，在解决问题中提高教师业务水平和理论水平，努力把教学实践提升到理论水平。
一种新的教学模式形成后，集中全校师生对教学模式进行评估，尤其重视学生对教学模式的评价，只有经过实践反复证明了的、学生肯定了的才是好的教学模式，才可能在全校教师中加以推广。
四、加强综合实践活动课的指导，转变学生的思想观念和学习方式，体现了学生在社会实践中学，在操作中学，在发现中学，自主中学、在合作交流中学，在转换角色中学，在研讨中学，在求异中学。
没有学生参与的课改是毫无生命力的，如何让学生一起参与到课改中、充分发挥学生的积极性和主动性，这也是课改中必须解决的重大的问题。为此学校利用校会、班会、座谈会等形式向学生广泛宣传课改，宣传自主、合作、探究学习方式，让他们成为课改的主人，让他们多发表看法和意见。没有学生认可的教学是失败的教学。为此，学校比较注重学生对教学的意见，能结合学生的意见来调整教学、改进教法。大力在学生中广泛开展研究性学习，组建学习小组，开展研究性学习活动，撰写结题报告，取得了较好的效果。学生的实践能力、创新能力得到了提高。
五、创新评价体系
如何评价教师和学生这是课改是否能顺利进行的有力保证，为了创设适应课改的评价体系。为此，我校进行了大胆的尝试和摸索，建立了一整套科学的评价系统。评价一堂课主要从知识与技能的掌握、情感与态度观、学生的参与程度、学生创新能力的培养，教师是否有效调动学生自主学习、是否建立民主、合作的气氛等方面进行评价。评价学生由过去单一的成绩测评为形式变为形式多样的综合评价。
六、加强课题研究，用课题研究促进课改。在申请到课题后，我们迅速在教育教学工作中开展研究，严格按要求落实每一个环节，真正做到在教学中研究，在研究中调整教学，在研究中总结，把研究成果应用于教学，让课题研究成为我校课改工和的加速器，为了使课题研究贴近课改，我们所选择的课题都与课改密切相关，主要研究如何对学生进行能力培养，教师看到了课题对教学工作的巨大推动作用，以极高的热情投身课题研究、相互交流课题研究成果，有效地服务地课改。
七、强化各种制度，加强常规管理。
制度是各项工作顺利开展的有力保证，为了保证我校课改工作的正常进行，学校制定了一系列的严格制度，如坚持集体备课制度、学习制度、教师培训制度、校本教研制度、总结汇报制度和成果推广制度等。特别是学校的公开课制度，全面实行课堂开放，即“推门听课制度”随时欢迎所有老师来听课，课后授课老师与听课者广泛地交流意见。
对于教师的上课，批改、听课、辅导等我们也根据县里下发的有关文件进行了教学常规检查工作细则的修定，实行教师月考核制度，杜绝了干好干坏一个样的情况。
八、存在的问题
有些教师仍旧存在不爱接受新的教学模式的问题，在理论培训的过程中出现消极的情绪，在新的教学模式荐行的过程中，也出现一些尖子生学习成绩下降的现象，因为是改革，存在问题在所难免，但有问题就要想办法解决问题，扬长避短，让课改成为发展学校，培养孩子成长的动力。
课改工作不是一蹴而就的，它需要我们在改革中不断地反思，不断地创新，我们会不断地总结经验，争取做得更好！
样子哨镇中心校 2010年11月
