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楠竹林小学2015年创建文明城市工作总结
结合港区创建全国卫生城市、全国文明城市的总体部署，我校及时并以主动的态势参与了这一创建活动，并将其做为提高学校师资水平、服务质量的学校战略来抓，主要作了以下工作：
一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心
1、学校及时在全体教职工大会上传达了市区会议精神，结合学校实际谈抓全国文明城市创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。
2、强化领导，明确责任。学校细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。
3、强化宣传，营造氛围。
为了深入开展全国文明城市创建工作，学校利用各种会议向师生宣传意义，通过悬挂标语，办专栏，更换黑板报，红领巾广播站等宣传创建意义，让创建活动深入人心。从而形成一个人人了解全国文明城市创建，人人关注全国文明城市创建，人人服务全国文明城市创建的齐抓共管的良好局面。
4、学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工。方案中对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。
5、在动员阶段，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动中，对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。
6、少先队大队部在全校班级中开展了“小手拉大手，文明一起走”的主题教育，落实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。使学校师生的知晓率达到100%，支持率达到100%。
二、精心实施方案，促学校各项工作的规范
1、认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养。学校利用每工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此学校还利用党员学习和政治学习时间，组织素质教育理论学习，请有关专家来校讲学，促进教职工工人先进的理论指导教育教学。
2、认真抓全国文明城市的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建。学校在各教师办公室开展创建文明办公室活动，从卫生、办公室成员的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建，一年来，通过创建，各办公室的面貌有了明显改善，办公室里大家气氛融洽，教研氛围浓厚，办公室卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。在学生中广泛开展“一带三”活动（即开展学校致学生家长一封信活动，要求学生向家中的三个以上亲属进行创建宣传），真正达到“全民动手、全体参与”目的，提高全民创建市级全国文明城市意识。
3、重视校园文化建设，以优秀的校园文化引导和激励师生。注重校园文化建设，加大投入力度，为师生营造良好的学习生活环境。为使校园环境更加美化，办学条件更加优化，文明创建的硬件更硬，学校进一步加大投入力度，不断优化育人环境。在各班重新张贴新版《中小学生守则》，全校十二个班级精心组织了大讨论，对照《中小学生守则》进行了自查，认识到自己的行为上存在问题，明确今后努力的方向。我们在做好动员工作的同时，还充分利用黑板报、校园广播等进行宣传，学校的宣传窗也更新张贴了“创建文明城市”宣传标语，张贴了社会主义核心价值观的宣传标语，而且创建文明城市及禁烟宣传标语进了各个班级。
4、活动搭台，奏出全国文明城市建设的“新乐章”。
认真落实《公民道德建设纲要》，强化未成年人思想道德能力建设，以活动搭台，奏响未成年人思想道德建设的“新乐章”。学校各类活动丰富多彩，各种兴趣小组（共近十种）为学生发展特长优化个性创造了条件，并开展各种形式的活动：与团区委联合举办了建队节活动，“五好小公民”演讲比赛，工会活动、田径运动会、科技节、唱红歌诵经典讲故事展演活动等，为学生全面发展提供了舞台。通过活动搭台，寓教于乐，达到文明春雨“润物细无声”的效果。湖北省教育厅公布的《十大美语、十条禁语》，楠竹林小学首先组织老师们自主学习。杨良校长在教师大会上，结合自身感受谈了对“美语禁语”的认识。“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”为切实规范教师言行，净化教师语言，引导全校教师做党和人民满意的好老师，楠小在办公室、台阶等处张贴宣传标语，并开展相关反思活动。选取部分有代表性的家长，从家长角度交流“我最希望（感谢）老师对孩子说的一句话”；在全校教师中，开展 “我感觉对学生最有分量的一句话”、“我最后悔的一句话”征集活动。多个层面的讨论与交流、征集与宣讲。此次活动的开展及时发现、大力推出最美用语背后的感人事迹，认真总结、深刻反思禁忌用语产生的不良后果，勉励全校教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。在全校教师中掀起了自觉规范职业行为，不断优化教学方法，努力更新教育理念，争做“四有”教师，潜心立德树人楷模的热潮。
经过近一年的创建，我们认为学校的组织是得力的，创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变，促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉献，注重学生的“自理、自强、自立、”能力培养并通过创新教学实践课的开设，促进了教职工教学方法的更新，促进了教师全面育人、全员育人理念的形成，面向全体、不放弃一个后进生；班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践，及时与家长、社会取得联系，经常召开不同类型层次学生的家长会，有效发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用是教师的教育教学的切身体会，半年来，学校上下齐心协力，努力开创教育教学工作新局面，努力创造条件，让学生在校学得生动活泼，应该说，取得了良好的社会反响。
黄石市楠竹林小学
2015年12月28日
