六枝一中语文组3013—学年度第二学期“老带新”工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文组教研组工作总结”。
六枝一中语文组3013—2014学年度第二学期
“老带新”工作总结
转眼一个学期结束了，本学年按照学校布置进行“老带新”的是我组的俞国华老师、周兴老师、邓勇老师、申建平老师、邓拉美老师、廖瑞雪老师分别与叶丽老师、邵丽萌老师、代银宇老师、牛敏奇老师、薛玉挺老师结对，经过一学期的共同努力，大家在各方面有了较大提高，总结如下：
一、基本实现角色转换
社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格高中语文教师的关键。在这一学期的时间里，老教师们以其自身实际行动作表率，指导年轻教师们处理班级事务，与家长和同学们沟通、向其他老教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。
二、加强师德师风建设，培养奉献精神
一个优秀的教师，必定具有奉献精神。开学伊始，组织年轻教师学习《教师手册》、《学校规章制度汇编》，以此约束自己，向优秀的教师看齐，树立正确的人生观和价值观，为人师表，乐于奉献。
三．教学业务能力有所提高
教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作：首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，教案内容要详实，而且实用。针对年轻教师的教案书写提出一定的改进意见，严格规范了教案的编写。其次，认真钻研业务，研究教法。通过自己的授课内容的给他们一些具体的意见，提供了很多考试相关信息，如查阅考试资料的网址针对讲课中存在的不足，提出意见。要求老教师们每周也至少抽出两节课时间，观年轻老师的课，并认真做好听课笔记，课后共同研讨。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法引入了课堂，收效较好。同时，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。较快进入教师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。通过一年努力，年轻教师们快速地成长起来，胜任学校的管理和教学工作。
今后的工作中，我组老师要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步，不断完善自己，锻炼自己，帮助别人，使我校的教师得到更好的发展，这样才能更好地服务于我校教育、教学工作。
2014年7月4日
