课改总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课改工作总结”。
个 人 总 结
一学年以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
一、加强学习、研究和交流
课改和校本教研的实施，校本教研的理念已深入教师心中，随着课程改革的不断深入，我对新课程理念、课标、纲要的学习已成为一种自觉行动和需要。除了学校开展的集中业务学习，我还利用休息时间进行了自学；同时，将学习和教学中的困惑、问题面对面的相互交流已成为一种常规行为；我还加大了课堂交流的力度，教师之间互相听课、评课。
二、教与学方式的变化
过去，我一直把自己定位成为数学课堂中教育教学过程的主人，带着设计好的问题，指导学生学习数学知识，形成概念体系。在学习了我校253教学模式后，更新理念，实施新课程给课堂教学注入了前所未有的生机，也焕发了学生极大学习积极性和创造性。
“253”教学模式，最深切的感觉就是这是一个完成颠覆传统教学常规的一次改革与创新。学生在课堂上不拘一格，学生的秩序虽然感觉上很是乱，但是学生很有活力，每个人都踊跃发言，在这种看似很乱的情形下，每人都在有条不紊地完成自己的学习任务，没有打闹，没有偷懒，学习积极性高，主动性强，这些都会使思维更加活跃，学习效率倍增。慢慢的学生自主学习的能力变强，很会提出问题，而且解决问题的能力也很强，这为他们今后的可持续学习打下了坚实的基础，真正做到了素质教育的本质。教师是真正地做好了以学生为主，老师为辅，把课堂还给了学生。
三、教育启示
在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。这样的课堂真正成了学生的天下，把学生的水平发挥得淋漓尽致，真正把知识的学习和能力的培养融为一体。
学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。只有把学习的主动权还给学生，才能最大限度的调动学生主动性与积极性。
总之，课改刚刚起步，我们一定不能停滞不前，应积极面对，主动发展自己，在新的学年里将课改进一步向前发展。今后，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，以促进的工作更上一层楼。
